九年级道德与法制上册第二课《创新驱动发展》PPT课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 这些发明创新需求来自于生活，成果也应用于生活，它们的出现让我们的生活更方便、更舒适、更美好。 * * 偌大个中国，只有三所大学入围世界200强：清华大学、北京大学、复旦大学厉害啦，美国！！！！ 综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标， 也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性指标。 * 请你根据中国的科技创新现状，谈谈中国未来的努力方向？ * 如今的中国是不是一个创新型国家？ * 2017年评选结果 * 全面实行“创造力教育” * 中国制造的尴尬 * * * 保护知识产权和创新之间有什么关系？ * * * * * * * （二）企业——社会创新的重要力量 在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？ 大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。 美国制裁中兴通讯 2018年4月16日，美国商务部针对中兴公布“封杀令“，将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年，直到2025年3月13日。在经历了一系列中美外交层面斡旋和公司内部的人事大换之后，中兴解禁一事终于尘埃落定了。7月14日凌晨，美国商务部正式发布公告新闻，宣布解除对中兴的拒绝令。 课堂笔记 如何做到万众创新？ （1）创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者。 （2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 （三）理解创新精神 时代需要弘扬创新精神 ①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 假如你是一名创客，你会有哪些希望和担忧？ （比如你开发了一款新的游戏、创作了一本著作、制作了一项发明） 设身处地地想一想，面对他人的知识成果，我们应该怎么做？ （三）理解创新精神 课堂笔记 如何做到万众创新？ （1）创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者。 （2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 （3）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 知识产权：也称其为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。 （三）理解创新精神 生活中存在哪些侵犯知识产权的行为? 【知识产权】 抄袭他人文学作品； 盗版图书、光盘、计算机软件； 冒用名牌商标； 盗用他人专利 …… 侵犯知识产权的行为有哪些危害? 【知识产权】 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 课堂小结 创新永无止境 创新强国 从总体上介绍我国的科技发展水平 建设创新型国家的要求 落实科教兴国战略、人才强国战略 增强自主创新能力 制度保障和环境支持 文化氛围 万众创新 个人——大众创业、万众创新的理念深入人心 企业——社会创新的重要力量 理解创新精神 随堂演练 1．“要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，引领性原创成果重大突破。要落实十九大报告中提出的这一系列科技创新举措，必须做到 ①坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略 ②依靠技术引进实现科技进步 ③把发展科技作为立国之本 ④把加速科技发展放在经济社会发展的关键地位 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 2．要实现从“制造大国”到“创造大国”的转变，培养创新精神和创新能力必不可少，关于创新下列说法正确的是 A．要提高创新能力，首要的是提高教育创新能力 B．购买国外知识产权能够解决我国科技创新能力不 足的问题 C．知识多少与创造力强弱无关 D．创新能力即科技创新能力 A 3．黔南州某中学开展科技创新大赛，赛前，品对联韵味知发展战略，当主持人读出“科技提升助国威，教育发展国兴旺”的时候，很多同学立即举手说出了这副对联的横批 A．科技创新 B．科教兴国 C．依法治国 D．人才强军 B 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * 3．党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。对此，下列评论不正确的是 A．实施创新驱动发展战略是促进我国经济发展的现实需要 B．创新发展是中华民族复兴的国运所系 C．创新是推动人类社会向前发展的唯一力量 D．创新为我国经济社会发展提供有力支撑 C 第二课 创新驱动发展 2.2 创新永无止境 新课导入 1.港珠澳大桥（视频） 观看视频，从港珠澳