人教版统编五年级语文上册16《太阳》教学设计教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 16.太阳 教学目标 1．会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、日夜不停”等词语。 2．朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3．了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 教学重点 1．掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2．朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。 教学难点 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。 课时安排 2课时 第一课时 教学设计 设计意图 导入 一、猜谜语导入，激发兴趣 1．出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。 提问：“它是谁呀？”——太阳公公 大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下 板书：太阳 【设计意图：用猜谜语的方式导入课文，能引起学生的兴趣，激发他们一探究竟的欲望。】 新课教学 二、初读课文，整体感知 1．学生齐读课文。 2．学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导正确书写易错字。 3．用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。 三、细读课文，交流收获 1．我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 生总结，汇报 课文可以分成两部分。 第一部分（1—3