人教版统编四年级语文上册21《古寺三首》学案.docVIP

PAGE9 / NUMPAGES9 21.古寺三首 出塞 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读古诗，结合注释及工具书，自学古诗理解古诗的意思，培养学生的合作学习能力。 2．入情入境的学习古诗，引导学生体会古诗的意境，培养学生的创新能力、想象能力。 3．体会诗人同情戍边战士，渴望和平的思想感情。感受诗歌彰显出的博大人性美。 【学习重点】 指导学生有层次地读诗、通过想象，体会诗人丰富的情感。 【学习难点】 正确理解“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”的意思，体会这两句诗的悲凉意境。 【学习过程】 一、知诗人，解诗题 （一）知诗人：简介诗人王昌龄。 王昌龄：_____代诗人，字少伯，他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感人。他特别擅长五言古诗和_______，其中，七言绝句成就最高。_______、______是著名的代表作。今存诗近____________首。 （二）解诗题：读诗题《出塞》。 1．“塞”是什么意思？ 2．“出塞”怎么解释？ 二、读古诗，明诗意 1．理解词语。 但使： 飞将： 不教： 胡马： 2．译文： 三、悟诗情 体会“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。 （一）感悟画面之悲。 你眼前出现一幅什么画面？看到这样的画面给了你什么样的感觉？ （二）感悟人心之悲。 1．从征人角度感悟。 “人”指什么人？ 想一想：白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一