人教版九年级化学下册各单元《实验活动（4—8）》PPT课件全套.ppt

4.在试管中加入 约1mL氢氧化钠溶 液，滴几滴酚酞溶 液。然后边用滴管 慢慢滴入稀盐酸， 边不断震荡试管， 至溶液颜色恰好变 为无色为止。取该 溶液1mL，置于酒 蒸发皿中加热，使 液体蒸干，观察现 象。 ①滴酚酞溶液后，溶液呈红色； ②玻璃片出现白色固体。 5. ①向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉 末(用药匙的柄把一端挑一点) ，然后各加入 1mL水，振荡； ②再各滴入1~2滴酚酞溶液，观 察现象。 ③继续向其中一支试管中加入约1mL稀 盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。 ①氢氧化钙不易溶于水，即微溶于水。 ②无色酚酞溶液显示红色。 ③氢氧化钙粉末逐渐溶解形成无色溶液。 通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的 哪些性质？ 【问题交流】 ①氢氧化钙微溶于水。 ②氢氧化钙溶液显碱性。 ③氢氧化钙溶液与盐酸反应。 实验活动7 溶液酸碱性的检验 第十单元 酸和碱 新课标人教版九年级化学下册 1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2.初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。 【实验目的】 仪器:烧杯、试管、研钵、玻璃棒、胶头滴管、纱布。 药品:蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品、食醋、蔗糖溶液、草木灰水、肥皂水、石灰水。 【实验用品】 【实验活动】 （1）自制酸碱指示剂:分别取牵牛花、万寿菊、胡萝卜、玫瑰的花瓣或果实在研钵中捣烂,加入酒精浸泡,用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。并分别做好标记。 （2）选择生活中的食醋、蔗糖溶液、草木灰水、肥皂水、石灰水,进行下列实验: ①向盛有以上几种溶液的试管中分别滴加酚酞溶液和石蕊溶液,观察颜色的变化。 ②用pH试纸测定食醋、蔗糖溶液、草木灰水、肥皂水、石灰水五种溶液的pH。 ③试验自制的指示剂在食醋、蔗糖溶液、草木灰水、肥皂水、石灰水五种溶液中的颜色变化。 【实验现象与记录】 (1)酚酞滴加在食醋、蔗糖溶液中_______,滴加在草木灰水、 肥皂水、石灰水中_______。 (2)石蕊滴加在食醋溶液中_______,滴加在蔗糖溶液中______, 滴加在草木灰水、肥皂水、石灰水中_______。 (3)食醋pH为___、蔗糖溶液的pH为____、草木灰水的pH为___、 肥皂水的pH为_____、石灰水的pH为____。 不变色 变红色 变红色 不变色 变蓝色 略 7 略 略 略 (4)自制的指示剂在溶液中颜色的变化如表所示: 植物的 汁液 在食醋中 在蔗糖 溶液中 在草木灰水、 肥皂水、石灰水中 牵牛花 红色 紫色 蓝色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 玫瑰 浅红色 浅红色 绿色 【实验结论】 (1)食醋的溶液呈_____,pH___,能使石蕊溶液变_____,使酚 酞溶液_______。 (2)蔗糖的溶液呈_____,pH___,不能使石蕊溶液和酚酞溶液 变色。 (3)草木灰水、肥皂水、石灰水的溶液呈_____,pH___,能使 石蕊溶液变_____,使酚酞溶液变_____。 (4)_______和_____的汁液可用作酸碱指示剂,_______和________的汁液不能 用作酸碱指示剂。 酸性 <7 红色 不变色 中性 =7 碱性 >7 蓝色 红色 牵牛花 玫瑰 万寿菊 胡萝卜 2.检测土壤的酸碱度: 【实验步骤】在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品 与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置。 用pH试纸测澄清液体的酸碱度。 【实验记录】澄清液体的pH为___。 【实验结论】校园或农田土壤呈___。 略 略 【问题交流】 1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，哪种植物制成的指示剂效果好？ 2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 第十一单元 盐 化肥 　　 【实验目的】 体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2 .学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 　　 【实验用品】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（10mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。 【实验步骤】 分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。 (1)溶解 用托盘天平称取5．0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。 称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 5．0 　 　 玻璃棒： 搅拌,加速溶解。 (2)过滤【提示：一贴、二低、三靠】 仔细观察