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小学心理健康说课模板 各位评委老师，上午好！今天，我说课的题目是 。我将从教材、教法、学情学法指导、教学过程、板书设计等五个方面进 行说课。 一、说教材 本课题选自 主编的《 》 年级?上/下?册第 单 元《 》，本单元的教学内容 。本课的内容就是在学生掌握了 的基础上，进一步引导他 们 。由此可看出，本课程的设计意图明确指向小学生日 趋激烈的 需要，对于学生 具有非常重要的 作用。 根据单元教学要求和本课特点，以及学生心理特点、知识经验和情感 需求，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我确定了本课的教学目标。 1、 知识与技能目标 知识：通过 ，学生知道 /?理解 ， 智力技能：通过 ，学生学会用 的科学方法来 。 动作技能：通过 ，学生初步掌握 的 基本要领。 自我认知技能：通过 ，学生学会制定 的计划。 2、 过程和方法目标 过程：·通过学习，掌握 的探究过程。 ·通过学习，理解 形成的概括过程。 ·通过学习，学会 的归纳和演绎过程。 ·通过学习，理解 问题解题思路的探寻、分析 和综合过程。 ·通过学习，掌 方法的选择与比较过程等。 方法：?通过学习，学生能采用并学会?自主学习的?方法； （或问题探究的方法，或问题的观察方法，或思维发散 的方法，或合作交流的方 法，或解决?xx?问题的方法等） 3、 情感态度价值观目标 热情：·通过学习，激发起 的情感； ·通过学习，激发起学