2026年上半年教师资格考试中学《综合素质》真题+答案.docxVIP

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  • 2026-03-10 发布于四川
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2026年上半年教师资格考试中学《综合素质》真题+答案.docx

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2026上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.张老师教学认真,经验丰富。其所带的学生在年级测试中名列前茅。有一天,张老师看到学,班级内有男生打架,便匆忙离开。其他老师问张老师为何不不管,张老师说这是班主任应该做的事情。请从教育观的角度,张老师违背的原则是()。

A.教师职业具有教育性

B.教育具有伦理性

C.教育具有全面性

D.教育具有持续性

2.王老师英语阅读题分层设计

层次

性质

特征

控制式

教师预料学生回答,学生无需考虑吧,便可回答

半控制式

学生有宽裕选择余地,有一定分析和思考回到

自由式

放开限制、不受约束发表意见

以上三层次教学设计活动中教师需引导的是()。

A.三

B.一、二

C.二、三

D.一、二、三

3.在化学实验课上,李老师尽量少讲,将主动权还给学生。刘老师呢将教材内容非常详尽的讲解,两位老师,哪位老师更正确()。

①李老师正确,学生是课堂的主人

②刘老师更正确,应让应当让学生掌握系统知识

③李老师错误,教学中,教师是主体

④刘老师错误,让学生在做中学

A.①④

B.①②

C.③④

D.②③

4.在磁铁课堂中,沈老师拿出来一根条形磁铁,问学生,磁铁能吸铁,是所有地方都能吸铁吗?接着拿出来一根铁钉放在磁铁的中间,磁铁钉掉下来,问学生这说明什么?学生答磁铁能,磁铁两端的磁性强,中间的磁性弱。接着沈老师把磁铁放在一堆铁钉中,问学生看到了什么?铁钉都吸附在磁铁的两端,这说明什么?请从学生观的角度,该案例说明()。

A.教师是教育教学的研究者

B.学生应当获得全面发展

C.教师是学生发展的引导者

D.学生是自我发展的主体

5.依据《中华人民共和国宪法》修改法律及相关及其他法律条例时,应当满足的条件是()。

A.全国人民代表大会全体代表过半数通过

B.与会代表过半数通过

C.全体代表2/3以上通过

D.与会代表2/3以上通过

6.下列选项中属于教师隐私职业性权利的是()。

A.荣誉权

B.隐私权

C.惩戒权

D.著作权

7.某校违反法律法规为学生颁发证书。被责令停止招生。根据中华人民共和国教育法,责令该校停止招生资格年限是()。

A.一年以上,三年以下

B.一年以上,5年以下

C.三年以上五年以下

D.三年以上六年以下

8.某民办教育集团投资6.5亿举办一所高中学校。根据中华人民共和国教育法,确定该校管理体制的是()。

A.当地教育行政部门

B.该高中学校

C.该民办教育集团

D.当地人民政府

9.某儿童福利机构在对员工进行犯罪记录查询时。发现员工陈某有暴力伤害儿童犯罪记录,根根据中华人民共和国未成年人保护法,该儿童福利机构可采取的措施是()。

A.降低陈某岗位等级

B.及时将陈某解聘

C.给陈某行政处罚

D.立即将陈某调岗

10.某高中接到学生报告。称社会青年马某指使在校生康某将同学小杰带到宿舍进行搜身,并抢得财物200元。根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法,学校应当对马某()。

A.给予行政处分

B.向当地公安机关报告

C.给予行政处罚

D.向教育行政部门进行报告

11.韩某未完成义务教育,辍学,学校多次劝说其返回学校,均未取得成效。校长实在没有办法打电话向当地教育行政部门进行汇报之后,便停止了对韩某的劝返工作,根据中华人民共和国未成年人保护法,正确的是()。

A.合法,家长是教育的第一责任人

B.合法,学校已履行了法律规定义务

C.不合法,学校应当向教育行政部门书面报告

D.不合法,学校应责令其父母接受家庭教育指导。

12.依据中华人民共和国教育法,为了加强安全管理,学校应当:一、建立安全制度和应急措施。二、积极开展学生安全教育三、采取积极措施消除安全隐患。四、查处侵犯师生人身安全的案件。对此,学校可采取的做法有()。

A.一二三四

B.一二三

C.二三

D.一二

13.高二一个学生拿着一个数学杂志上的难题来问老师,老师费了九牛二虎之力找到了答案,心平气和的对这个学生说,只有状元学生,没有状元先生,还需要进一步学习。这个老师学生听完了之后深有体会。这个老师的行为体现了哪一点()。

A.教师职业道德义务的自觉性

B.教师职业道德义务的强制性

C.教师一般道德义务与教育道德义务冲突

D.教师自然角色义务与教育者义务冲突

14.夏冰研究生毕业后来到中学工作,遇到其本科同学已经成为了教导主任,别人调侃他,你这个研究生读的有什么用?但是夏冰不以为然,并且经常与其高中同学讨论交流。这他的行为体现了()。

A.学而不思则罔,思而不学则殆

B.己欲立而立人,己欲达而达人

C.善学者,师逸而功倍,又从而庸之

D.是故无贵无贱,无

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