沪科版初中物理八年级第二章第四节科学探究：速度的变化 教案设计.docVIP

第二章第四节科学探究：速度的变化 课标要求： 通过实验测量物体运动的速度；利用脉搏和步长，估测走路的平均速度；学读汽车、摩托车上的速度表；会看《旅客列车时刻表》。 教材分析: 教材与课标的联系：本节课改变物理学科本位，探索物理与体育学科的教学整合。把测量物体平均速度扩展成100米跑速度是否变化，使单纯验证性实验提升为探索性实践活动，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课改理念。教材提供2个探究活动方案给老师选用经实验区内兄弟学校及本校的实地试用，结果不甚理想：斜面滚球，球速太快，来不及记时，更不说分段了，所测值不足为信，无法提供讨论和交流。最好把小球改为小车并且让斜面的坡度小一些来进行效果较好。 教学重点： :学会用刻度尺和秒表测平均速度并会分析测量数据得结论。 教学难点：测运动过程中每一段路程中的时间。 学情分析:学生在上一节课中已经学习了速度的一些基础知识，并学习了变速直线运动的一些特点，在此基础上，学习速度的变化，课堂效果会更好，在学习过程中，要结合生活中的实例，比如：汽车火车站的时刻表，结合生活实际去学习速度的 变化，求平均速度，效果会更明显. 教学目标： 会用刻度尺和秒表测量物体运动的速度，通过分析实验数据会探究物体速度的变化。 初步培养学生实验操作和初步探究的能力；通过实验培养学生对探究结果交流评价的能力。 通过学生准确的记录、实验分析，培养学生认真求实、严谨客观的科