基因的显性和隐性10.pptxVIP

基因的显性和隐性;;番茄的红果与黄果;单眼皮和双眼皮;;基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。;;A;;基因的显性和隐性;一、认知目标 1、理解相对性状与基因的关系；掌握什么是显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状. 2、掌握控制相对性状的一对基因 的传递特点； 3、认同近亲结婚的危害。;二、能力目标 通过对孟德尔的遗传学实验的解析，初步建立科学的判断和推理能力，并能科学解释亲结婚的危害性。 ;1、培养学生热爱科学、严谨实验的 精神； 2、提高学生辩证分析问题、 解决问 题的能力。;孟德尔（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。他原是天主教神父，但从小喜爱自然科学，当时的科学界已经开展起各种动植物的杂交试验，这引起了他很大的兴趣。他利用教堂的一小块菜园，种植了许多植物，并且进行各种杂交试验，其中成绩最突出的是豌豆杂交试验。 ;;高豌豆和矮豌豆杂交实验示意图;纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交;1、为什么子一代都是高的？矮的基因哪去了？矮的性状为什么不见了？ ;把杂种豌豆栽种下去，后代却有高有矮，说明了什么？;生殖细胞;;小结：;小试牛刀;Aa（双眼皮） ;能力训练;;禁止近亲结婚！;思考：从生物学的角度分析，贾宝玉和林黛玉能否婚配？;甜蜜的婚姻苦涩的果——达尔文与表姐结婚带来的苦恼;1839年，达尔文与小表姐艾玛结婚。婚后,艾玛生了10个孩子。然而，没有一个孩子是健壮的。大女儿和二女儿夭折，三女儿和两个儿子终身不育，其余的孩子也病魔缠身，智力低下，这使达尔文非常难过。虽然他和艾玛感情很好，事业上也取得了辉煌的成就，但这仍弥补不了他心头的创伤。面对一群智力不佳、病弱的孩子，达尔文百思不得其解。 后来，经过对植物的多年研究，特别是从兰花传粉与植物界中异花受精和自花受精的现象中，达尔文恍然大悟：他和艾玛所生的孩子之所以不健康，是两人血缘太近，是近亲结婚造成的。虽然达尔文解开了疑团，但为时已晚，苦酒已经喝下肚子了。 ;先天性智力障碍; “苯丙酮尿症”患者，为表兄妹婚配所生。;祖父母;假设父母均为正常，但均携带致病的隐性基因（Aa），那么：; 另据有关部门对地方性痴呆病的调查，患者中先天性遗传病的父母，近亲率为37.5%，近亲婚配所生患儿基率为41.6%。国外统计发现：近亲和非近亲结婚患遗传病的比例是：白化病为13.5：1，全色盲为17.5：1，小头症为18.5：1。; 禁止近亲结婚，有益于家庭幸福、民族兴旺！;;;;课后调查