外研社join in 小学三年级上册starter unit 预备单元教案.docVIP

滠口小学教学设计表 课题 Starter Unit Let’s begin（第一课时） 课时安排 Part 1, part 5 教学 目标 （一）知识与技能 指导学生通过学习，能运用课文中的短语进行交流。 引导学生能用适当的用语互相问候，询问对方的名字，并能用文中句子进行自我介绍。 帮助学生学习并掌握课文中对话，并能表演对话。 （二）过程与方法 以小组合作及情景教学为主，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。 指导学生掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解如何文明有礼地用英语交流，培养学生珍惜时间的观念，养成合理安排时间，井井有条的行为习惯。 教学 重点 根据时间正确的应用问候句型。 能够根据情景应用对话。 教学 难点 I’m Miss Williams.中的Williams的正确发音。 I’m Miss…的正确意义及用法。 教具及学具准备 多媒体、人物图片、句子（卡片）、小黑板、拨动时钟一个 教 学 过 程 复 备 精读 精讲 Step1 Warming up 老师播放一首英文歌曲，让学生跟着一起唱。 Step 2 Let’s begin our class 老师用英语与学生打招呼并做自我介绍：Hello, boys and girls. I’m Lily. How are you? You can call me “Miss Zhang”. You can call your Chinese teacher “Miss Jiang”. Your math teacher “Miss Liu” 在平时常用的句子上today,并板书在黑板上How are you today? 通过描述让学生理解Miss Zhang，在这个语境里表示老师。同时可以指着班上的女生介绍Miss Liu, Miss Hu, …这里就只是指年纪较轻的女孩子。学生能熟练用I’m Miss Liu. You’re Miss Tian. 介绍Mr.的用法，运用相同的方法。既可以表示男士，也可以表示男教师 Step 3 Listen and read 将课前准备好的句子任意贴在黑板上，并让学生自由试读。 教师带读，使学生对每个句子的读音有一个完整而准确的印象。 学习I’m Miss Williams 带读Williams。注意倾听学生的发音，可以进行集体纠正。 在学生熟练跟读后，学生可以选择场景图片来对话，可选择的场景图片有：公园、商场、学校、动物园等。 Step 4 Meet your new friends. 指导学生根据第5页的图片练说。 Step 5 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型。 Step 6 Homework 读句子并抄写。 Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night 拓展 小结 　 　 作 业 设 计 作 业 调 整 　 板 书 设 计 Starter Unit Let’s begin Part 1 Part 5 Good morning What’s your name? I’m Alice How are you today? I’m fine Group One: Group Two: Group Three: 教学 反思 滠口小学教学设计表 课题 Starter Unit Let’s begin(第二课时) 课时安排 Part 2 教学 目标 （一）知识与技能 指导学生通过学习运用四个短语say hello, slap hands, sit down, stand up, 并了解其间的区别。 帮助学生学习并掌握课文中对话，并能表演对话。 培养学生排序的思维能力 （二）过程与方法 以小组合作及情景教学为主，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。 指导学生掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 培养学生学习英语的兴趣。 教学 重点 四个短语say hello, slap hands, sit down, stand up的讲解。 教学 难点 四个短语say hello, slap hands, sit down, stand up的区别。 教具及学具准备 多媒体、句子（卡片） 教 学 过 程 复 备 精读 精讲 Step 1 Warm up 老师播放一首英文歌曲让学生跟唱，活跃课堂气氛。 Step 2 Revision 在黑板上写上What’s your name，How are you today？向学生自由提问，以巩固上节课所学的知识。 Step 3 New words and phrases 向学生一一介绍关键单词，先让学生明白单词的意