八年级语文下册 第一单元 2 背影技法点拨-白描手法显深情课件 语文版课件.pptVIP

白描手法显深情 文中“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”一句，作者为何将“背影”放进人群中来写？ 明确：作者将父亲离去的背影，放在“来来往往”的人群中写，写出了“背影”由近处到远处，由显性到隐性的特点。作者如此描写既能表现他对父爱的感动，也写出了父子分别时的惆怅，更包含了对父亲前程艰难的悲悯。 1 首尾呼应，结构严谨 2 白描运用，情感真切 1 首尾呼应，结构严谨 首段：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 尾段：但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 三“呼应”：时间、中心（“背影”）、情感（思念）。 2 白描运用，情感真切 示例： 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 明确：平淡的叙述中展现了父亲内心的情感波澜。 说定不送 叫茶房陪同 再三嘱咐 怕不妥帖 颇踌躇 决定自己送 不送 送 父亲的内心：担心、矛盾、果决