苏教版语文册六年级下册夜晚实验.pptVIP

看了上面的片段，我们一下子就能清楚的了解这件小制作是怎么完成的。先是制作一个“人”的雏形，然后给“人”加上眉毛、眼睛和八字胡，最后固定好小人，写上祝贺语。就是一些小的步骤，也都写得清清楚楚，让人看了也能跟着制作一件同样的作品。　　 在平时，我们不仅可以写下自己做事的过程，还可以记下自己看到的别人做事的过程，这样有一件写一件，写多了我们的写作水平自然就提高了。不信，你试试看！ 平时在自然课上，或者其它一些课本，同学们一定看过或者参与过一些实验，你能把其中的一个实验的过程生动地写下来吗？　　（提示：注意要按照实验的顺序、步骤来写，写清楚每一步做什么，让人一看就明白。） 这里也有一篇揭示蝙蝠飞行秘密的文章，读一读，看看跟《夜晚的实验》有什么相同之处，有什么不同之处？蝙蝠与雷达.doc 本文写作特色 1详略得当。 本文把对实验结果的猜测与思考作为重点来写，将实验过程写成实验报告，避免了文章的枯燥乏味。思考的内容句式丰富，有疑问，有设问，有反问。 2过渡段的运用。 本文恰当的运用了第七小节过渡段。既对上文进行了总结，又自然地引起了下文，使文章上下两部分很好的衔接起来了。 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 这句话在结构上所起的作用是什么？ 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方