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四年级上品德与社会说课-公共场所拒绝危险人教新课标 尊敬的评委老师，下午好！ 我今天说课的内容是人教版《品德与社会》四年级上册第二单元第2课《公共场所拒绝危险》。我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计五个方面进行说课。 一、教材分析 下面我先说教材分析。 《公共场所拒绝危险》是人教版《品德与社会》四年级上册第二单元“安全地生活”中的第二个话题。“安全地生活”这一单元是针对儿童由于缺乏经验，容易在自己独立活动的时候出现危险而设计的，侧重培养儿童的自我保护意识和自救能力。本话题位于单元第二课，旨在通过一系列的活动体验，使学生认识一些公共安全标志、安全设施，知道它们的用途，懂得保护它们，懂得在公共场所要遵守公共安全规则，拒绝危险。 二、教学目标 第二，我说说教学目标。 本课教学为第一课时，根据新课程标准和教材的地位、特点，结合学生的实际情况，从知识、能力与方法、情感态度价值观出发，将本课的教学目标拟定为以下三点：情感态度价值观目标：增强主动遵守公共安全规则的意识，有保护公共设施的想法和愿望；能力与方法目标：学会在公共场所如何遵守规则，并懂得如何保护公共设施；知识目标：认识一些公共安全标志、了解一些公共设施的用途。 三、教学重难点 第三，我说说教学重难点。 本课的重点是：1.让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2.知道在公共场所要遵