四年级上品德与社会评课当危险发生的时候人教新课标.docxVIP

四年级上品德与社会评课-当危险发生的时候人教新课标 蒋宇灏老师执教的《当危险发生的时候》这节品社课，体现了学科课程标准的理念，教学整体设计能以学生生活为基础，帮助学生建立了自救自护意识，教学环节设计清晰，教学目标达成度高。整节课以教师为主导，以学生为主体，以活动为主线的特点尤为突出。主要围绕：在火灾发生时，你该怎么办？拨打火警119；火场逃生方法；灭火方法探究；根据学生所了解的现实生活,请学生设计出当危险发生时,你该怎样逃生。教师有条不紊的引导学生学习消防知识，详细了解对危险发生时的处理方法，知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学目标定位准、落的实！第一环节的图片案例呈现，使学生直观的感受到了灾难的恐怖，学生在视觉感官的参与中得到启发，受到深刻的教育。接下来以“119怎么打”学生模拟场景活动引导孩子在火灾发生的时候能正确、及时地报火警。又在“学习逃生方法”活动中，以收集、讨论、选择的活动方式，教会学生冷静、沉着、机智、勇敢地面对火灾。可以说整节课教师教的轻松，学生学的愉快，教学难点水到渠成的得以突破。课上的真实,有实效。 具体有以下优点值得我们学习。 1、灵活创设情境，让学生在实践表演中解决生活问题 在教学活动过程中，蒋老师所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师也