鄯善县幼儿园素质教育综合督导考核方案.docVIP

鄯善县幼儿园综合督导评估方案 为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》以及《鄯善县关于推动幼儿教育改革和发展的意见》等有关法律法规和政策性文件，以促进我县各级各类幼儿园全面、协调、可持续发展，特制定了本督导评估方案。 一、指导思想 组织开展对幼儿园的综合督导评估工作，是为了按照科学发展观，进一步探索与改革对各级各类幼儿园的管理模式；也是为了履行教育督导的法定职责，推进依法治教工作，实现教育督导的监督、检查、评估、指导职能，促进各级各类幼儿园依法办园，遵循教育规律，优化管理，建立自律和他律相结合的激励机制，形成幼儿园各自的办学特色和自主持续发展的运行机制，进一步提高保教质量和办园水平。 二、适用范围 凡按规定经本县教育行政部门审核批准，取得办学许可证，且办学满一年的各级各类（包括公办、民办）幼儿园。 三、评估方法 1.方式：全面衡量、多维审视。在督导评估的全过程中，采用自评与他评，定性与定量，内部与外部，过程与终结相结合的评估方式。 2.重点：强化自评、自我完善。幼儿园是督导评估的主体，其自我评估是整个督导评估过程中的重要基础。各级各类幼儿园，要按照督导评估方案和指标细则，认真进行对照、自评，总结和肯定工作成绩，查找存在的薄弱环节和各种问题，明确工作方向，做到自我剖析、自我调整、自我完善、自我发展。有关幼儿园的自评程序，见附件二《自评程序》。 3.途径：广纳意见、社会参与。最大限度地组织和动员园内人员、幼儿家长及妇联、关工委等社会各界参与评估，广泛吸纳意见。 4.手段：采集信息、科学客观。评估信息采集主要来自教员、保育员、家长和社会（可以包括人大代表、政协委员、民主党派人士、行风监督员、街道、居民区或乡镇、村负责人及代表等）。既重视集中评估信息，又关注随机督查信息，尽可能扩大信息采集面，增加随机性，力求做到科学、客观、公正地反映幼儿园真实状况。被调查的各种对象的随机抽取人数和比例，由县（县、区）政府教育督导室确定。 四、评估结果 鄯善县幼儿园综合督导本方案评估内容包括“依法办园、队伍建设、常规管理、保教质量、办园条件、办园成效”等6项A级指标，细化为46个评估检测点，总分值为300分（详见附件一《鄯善县幼儿园综合督导评估指标细则》）。评估结果按上述6项A级指标，幼儿园每项得分情况分为：办园A、B、C、D四等。 每项达满分值的90%和以上的为“A等幼儿园”； 每项达满分值的80%和以上的为“B等幼儿园”； 每项达满分值的60%和以上的为“C等幼儿园”； 6项A级指标中，幼儿园有一项指标得分低于满分值的60%以下；或幼儿园违反国家教育法律法规受到政府或有关行政部门处罚，将被确定为办学“D等幼儿园”。 五、结果运用 综合督导评估，幼儿园是最大受益者，幼儿园应主动运用督导评估机制和结果调整发展战略，修订发展规划，建立园内自我评估制度，激发教职员工的积极性和主动性，及时改进工作，保证幼儿园各项目标的实现，保持办园水平的稳步提高。 当前，对各级各类幼儿园的第一轮综合督导，将用三年的时间完成，为体现督导评估的激励和导向作用，督导评估结果反馈和信息处理做到运作规范、结论清晰、运用恰当： 1、督导结论性意见要确切，既要充分肯定办园成绩，全面总结办园经验，也要实事求是地分析发展中需要解决的问题，提出具有价值的建设性意见，为幼儿园今后的发展指明方向； 2、督导的结论与建议一并上报政府及有关部门和领导； 3、分别存入教育行政部门、政府教育督导部门和幼儿园档案； 4、作为幼儿园三年内评优评先的重要依据； 5、评为“A等幼儿园”，方可申报县级以上各类荣誉称号以及升等、升级等； 6、对办园“D等幼儿园”，政府教育督导部门将责令其限期整改，并视整改情况，作出相应的处置：可建议审批的教育行政机关对其暂缓通过年检，或予以警告、责令停止招生、吊销办学许可证。 附件一：《鄯善县幼儿园综合督导评估指标细则》 附件二：《鄯善县幼儿园综合督导评估自评程序》 鄯善县幼儿园综合督导评估自评程序 阶段 序号 程 序 工???作???要???求 准 ? 备 一 建立 组织 1．领导小组由家长会成员、幼儿园园长等组成。由园长任组长，一名副园长或主任任副组长，配合具体工作。明确职责，分工到人 二 制定 计划 2．制订自评计划，明确指导思想，分析指标内涵，建立工作目标，具体部署进程 三 全面 动员 3．动员全园保教人员认真学习，掌握标准，以主人翁态度自觉、主动、认真地进行自评 四 落实 分工 4．将评估指