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2020-04-09 发布于天津
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交流提纲;二、人才培养模式;校企“双线贯穿、全程交互”的人才培养模式;三、基于营销工作过程的项目化课程体系;零售管理方向课程开发;三、基于营销工作过程的项目化课程体系-2;销售管理方向课程开发; 市场营销专业基于工作过程的课程体系构建图; 零售管理方向学习领域—学习情境开发一览表; ;《卖场运营实务》学习领域设计实例 ; 《商品盘点》学习情境设计实例;四、“四级递进，系统开放”的实践教学体系 ;4.1 校内实训条件 ; ;场景1：实习商场：“青年文明号播种机”;场景2：国家农产品物流中心：产学研结合、实现假日营销;更多实训场景…... ; 工作站地点济南北京青岛临沂苏州深圳;校外实习管理工作站;五、综合素质培养;综合素质养成教育实施方案;;综合素质拓展训练场景;六、专业教学资源库开发;6.1明确专业教学资源库建设目标;6.2 广泛调研，系统设计 ;市场营销专业资源库建设内容规划图;市场营销专业资源库建设内容规划图;3、学习资源学习过程类资源;3、学习资源学习过程类资源;3、学习资源学习过程类资源;市场营销专业实践项目设计;市场营销专业资源库建设内容规划图;6.3 困难、不足、思考……; 以上是我校在市场营销专业建设方面所做的一些努力和思考，不妥之处，恳请各位批评指正。