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大班社会活动：我是中国娃（社会文化） 【活动目标】 1.知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。 2.为自己是中国人而感到自豪与骄傲。 【活动准备】 材料准备：中国国旗、国徽的图片各一张，世界地图或地球仪，小镜子、图书若干录有汉语和英语的录音；数字资源《我是中国娃》。 【活动过程】 一、谈话引题，出示中国国旗和国徽的图片，引发幼儿参加活动的兴趣。 （一）引导语：小朋友们，中国的全称是什么？你们认识我们的国旗、国徽吗？ （二）引导幼儿了解中国的全称是中华人民共和国、中国的国旗是五星红旗. 知道国旗、国徽代表中国。 二、引导幼儿观察自己及外国小朋友的外貌特征，知道自己是中国的小朋友。 （一）请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征。 重点引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国小朋友 （二）请幼儿观察并说出数字资源《我是中国娃》中外国小朋友的外貌特征说说外国小朋友与中国小朋友的不同。重点引导幼儿从头发、眼睛、皮肤等方面进行比较。 三、引导幼儿：初步了解中国及自己生活地区的地理位置。 （一）引导幼儿观察世界地图或地球仪，找出中国在地图上的位置，并观察中国在地图上的轮廓。 引导语： 请小朋友们找找中国在世界地图或地球仪上的位置。中国的版图像什么？ （二）引导幼儿在地图上寻找福建的位置。 四、了解中国的语言文字。 （一）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语是普通话。 （二）引导幼儿观察数字资源《我是中国娃》中的中国文字和外国文字，进一步感知中国的语言文字是汉字. 五、组织信息发布会。 （一）引导幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。 引导语：谁能向大家介绍你了解的中国的名人、风光与事件？ 【活动延伸】 家园共育：请家长引导幼儿欣赏亲子手册《美丽的福建》的福建风光图片，以此增强幼儿对福建的认同感。