重力 弹力 摩擦力.doc

重力 弹力 摩擦力 目标认知学习目标　　1、知道什么是弹力及弹力产生的条件；　　2、了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；　　3、知道重力产生的原因、大小及方向，知道什么是重心；　　4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；　　5、知道增大和减小摩擦的方法。学习重点　　1、会正确使用弹簧测力计；　　2、重力的大小和方向；　　3、滑动摩擦力的大小。学习难点　　1、弹簧测力计的正确使用；　　2、用平衡的观点解决有关摩擦力的问题。知识要点梳理一、弹力　　1.弹性、弹力定义。　　（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。有弹性的物体发生的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。　　日常所称的拉力F、压力F压、支持力FN等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。　　注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。　　（2）物体变形后不能自动恢复原来的形状的特性叫做塑性。例如：面团、泥团、橡皮泥等具有塑性　　2.弹簧测力计　　（1）弹簧测力计制作原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长。　　（2）使用弹簧测力计测重力、拉力等。　　注意：（1）使用前，应使指针指在零点；　　（2）所测的力不能大于测力计的测量限度；　　（3）不要让指针与刻度盘摩擦；　　（4）读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。二、重力　　3.重力定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符号：G　　注意：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球，受力物体是被研究物体本身。　　4.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏。　　注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。　　5.重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。　　注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。　　6.重心：重力的作用点叫做物体的重心。有些力（如摩擦力、浮力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。　　质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心点上。三、摩擦力　　7.摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（Ff）；摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反；摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。　　8.滑动摩擦力与滚动摩擦力区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。　　9．实验探究影响摩擦力大小因素：知道压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验重点是测滑动摩擦力大小。根据二力平衡的条件，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，在水平面上作匀速直线运动。此时，拉力与摩擦力平衡，其大小相等，弹簧测力计的读数跟摩擦力的大小相等。所以，从弹簧测力计的示数中就知道摩擦力的大小。　　注意：决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积”，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关。　　10.知道下列增大和减小摩擦力的方法： 增大摩擦 减小摩擦 方法 举例 方法 举例 增大压力 用力捏闸 减小压力 推轻箱子 使接触面粗糙 鞋底刻花纹 使接触面光滑 磨光刀面 变滚动为滑动 刹车过程 变滑动为滚动 车轮 　 使摩擦面分离 加润滑油 给机器点油 加气垫 气垫船 规律方法指导　　本模块在研究滑动摩擦力和哪些因素有关时，采用了控制变量法，这是一个重要的研究问题的方法，应用非常广泛。经典例题：弹力　　1、下列有关说法正确的是：　　A.橡皮筋有弹力，棉线没有弹力　　B.弹簧被拉得越长，弹力越大　　C.物体受力发生形变，不受力时又自动恢复原来形状的形变叫做弹性形变　　D.面团、橡皮筋、跳板、弓弦具有弹性　　分析：本题考查了弹性、弹力的定义以及决定弹力大小的因素这几个知识点。弹性与塑性区别是不受外力时，自动恢复物体原状表现为弹性、无法自动恢复原状就体现为塑性。具有弹性的物体在自动恢复原状时产生的力就是弹力，难点是弹力的大小虽与形变量大小决定，但它是有条件的，只有