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中班语言教案飞机飞啊飞 　　 　　教学教案是教学中重要的一环同时也是老师比较苦恼的一件事情本文由应届毕业生小编收集整理好的中班飞机飞啊飞语言教案,欢迎大家阅读与借鉴 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能 　　 　　2、理解儿歌内容并能有感情地朗读儿歌 　　 　　3、感受大家共同游戏的乐趣 　　 　　【活动准备】“儿歌快乐读”：《飞机飞上天》教学动画(中班下·《交通海陆空》) 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、谜语导入激发幼儿的兴趣 　　 　　——小朋友一起来猜一个谜语吧要仔细听哦不是蜻蜓不是鸟穿云破雾上蓝天万里行程一日到(飞机) 　　 　　——小朋友我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧 　　 　　二、播放儿歌引导幼儿理解儿歌内容(选择“儿歌”的动画图标) 　　 　　——儿歌里说了什么?(飞机飞行)——飞机飞行的是时候它周围的天空会发生什么变化?(有白线) 　　 　　三、播放动画引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能(选择“介绍”的动画图标) 　　 　　1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停 　　 　　——小朋友大多数的飞机是由五个部分组成的?(机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置) 　　 　　2、播放到“机翼会产生升力帮助飞机飞起来”时暂停 　　 　　——飞机有大有小它们的机翼有什么作用?(机翼会产生升力帮助飞机飞) 　　 　　3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停 　　 　　——小朋友请你来表演一下飞机是飞过高山、河流的 　　 　　4、播放到结束 　　 　　——什么情况下飞机不能飞行?(遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时) 　　 　　——小朋友你喜欢飞机?为什么? 　　 　　四、教师引导幼儿朗诵儿歌 　　 　　1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌 　　 　　——小朋友一起一句一句的读儿歌吧 　　 　　2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌 　　 　　提示：教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌 　　 　　五、组装大飞机引导幼儿边念儿歌边游戏 　　 　　组装飞机：一个幼儿扮演飞机头两个幼儿扮演机身向外举出两只小手作为机翼一个幼儿扮演机尾向后面伸出双手作为尾翼 　　 　　游戏规则：几架大飞机同时出发比一比一架大飞机最先到达终点 　　 　　活动评估 　　 　　1、能够流畅地朗诵儿歌 　　 　　2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能 　　 　　活动延伸 　　 　　一、日常活动 　　 　　1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画与幼儿一起朗读这首儿歌 　　 　　2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具了解其作用 　　 　　二、区域活动 　　 　　——语言区：教师提供玩具飞机引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌 　　 　　——美工区：教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等引导幼儿折纸飞机、画飞机等 　　 　　家园共育 　　 　　亲子活动建议 　　 　　1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》并用身体动作把儿歌表现出来 　　 　　2、家长有机会可带幼儿到飞机场观察真的飞机 　　 　　活动目标： 　　 　　1、理解故事内容感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦 　　 　　2、大胆想象能用较清楚的语言表达小动物上天的办法并为小动物设计同时上天的最佳方案 　　 　　活动准备： 　　 　　1、图片：小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机 　　 　　2、语言磁带或CD 　　 　　活动过程： 　　 　　一、了解背景激发想象 　　 　　1、教师：今天我们班来了一个小客人小客人它是谁呢?(小鸟) 　　 　　2、教师：小鸟客人的本领呢?(教师用身体动作表示：飞) 　　 　　3、教师出示挂图讲述故事背景 　　 　　教师：小动物们看见小鸟在天上飞都很羡慕他们也想飞上天 　　 　　4、引导幼儿帮助小动物们想办法 　　 　　教师：他们都是没有翅膀的动物要想飞上天必须想一些特别的办法用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢?还有小青蛙、小兔、小猪、河马?他们能飞上天?小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去?(鼓励幼儿想出各种不同的办法) 　　 　　二、讨论工具匹配图卡 　　 　　1、教师出示卡片上的工具引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法 　　 　　教师：小朋友的办法也很不错现在袁老师也想出了一些工具看看它们能不能帮助小动物一起飞上天(出示大教具匹配卡) 　　 　　教师：小蚂蚁可以用这里的些工具? 　　 　　教师：小青蛙可以用这里的些工具? 　　 　　教师：小白兔可以用这里的些工具? 　　 　　教师：小肥猪可以用这里的些工具? 　　 　　教师：大河马可以用这里的些工