四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间｜北师大版（2014秋） (3).docxVIP

教学内容：北师大版数学四年级上册第三单元乘法（卫星运行时间） 教学目标： 1.结合现实问题，经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，能用数是正确的进行计算。 2.在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。 3.在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。 教学重点、难点： 重点，掌握用列竖式的方法计算三位数乘两位数。 难点，能正确理解三位数乘两位数列竖式计算过程的算理 教具准备：多媒体、投影仪、直尺 教材分析： 本单元是小学阶段整数乘法运算的最后一个内容。学生已经积累了表内乘法和两、三位数乘一位数以及两位数乘两位数口算与笔算的学习经验，具备一定的运算能力，为本单元的学习奠定了基础。 教学过程： 导入：复习旧知导入 我们在二年级上册的时候学习了乘法的认识和乘法口诀，三年级上册又学习了一位数乘二、三位数的乘法，，在三年级献策的时候还学习了两位数乘两位数，通过这些知识的学习我们已经掌握了一些乘法的计算方法，那通常我们是用什么方法来计算的呢？ 学生：列竖式的方法 老师：好很不错，我们就是利用列竖式来解决的，哪有谁还记得我们在列竖式的时候有什么注意事项呢 学生1：相同数位对齐 学生2：进位问题 老师：非常好，我们定义之前学习的内容都掌握的不错，我们今天继续来学习乘法，看看通过今天的学习，我们又会有什么新的收获呢。 新授：出示情境图，让学生齐读问题，感受题意，找出有用的数学信息， ①根据已知列式求未知。114×21 ②问题：为什么用乘法？表示什么意义？ 学生：114×21表示21个114的和， 乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算 ③问题：114×21十几位数的乘法，引出课题—三位数乘两位数 1.估一估114×21≈2000（分） ↓ ↓ 生1 100×20=2000（分） 生2 110×20=2200（分） 生3 120×30=3600（分） 2.算一算（给学生自购的时间自己来独立思考，老师给出适当的提示） 方法1：分步 114×1=114 114×20=2280 114+2280=2390 方法2：转化114×21=114×3×7=342×7=2390（分） 方法3：表格 方法4：列竖式（重难点） × 1 1 4 × 114 ×1 2 1 114 ×1 114 ×20 1 1 4 114 ×20 2 2 8 2 3 9 4 答，绕地球21圈需要2394分钟。 改变问法，那要变成求绕地球32圈所用的时间应该怎样计算呢？（请两个学生板演，其他人自己独立完成） 那你们自己会出题吗，今天的第一个作业，每个人根据刚才的内容自己出一道题然后计算完成。 小结：列竖式的步骤 回顾整节课程，谈谈今天的收获 板书 教学反思： 数学的课堂，尤其是计算类的，一定要让学生多练，老师少说，让学生在计算过程中掌握新知，给学生足够的空间自己去思考、去发挥，掌握学习的能力，学会学习。