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艺术领域：大班
音乐活动：哆来咪（欣赏）
执教者：胡秋月
活动目标
理解歌曲内容，感受歌曲欢快、活泼的风格。
认识代表1~7的七个音符娃娃，会较准的唱出七个音符的唱名。
体验表演和创编的乐趣。
活动准备
PPT ；1~7 的七个音符娃娃头饰
活动过程
1、玩游戏“小老鼠的彩色楼梯”，引导幼儿进行听辨与学唱音阶。
⑴辨别上行音：今天森林里来了一直调皮的小老鼠，发生了些有趣的事，我们赶紧去看看吧。这天，小老鼠来到森林里玩，发现了一间彩色的房子，彩色的房子里有一座彩色的楼梯。小老鼠一级一级地跳上去，楼梯神奇地发出了声音，是什么声音呢？（1234567i慢）
⑵辨别下行音：好玩，真好玩，调皮的小老鼠又玩起来了，听一听，这次彩色的楼梯发出了什么声音？你觉得小老鼠是怎么跳的？（i7654321慢）
⑶辨别上行音阶的速度：咦？这次小老鼠又是怎么走的？（1234567i快）
⑷辨别跨音阶音：跳上跳下真好玩，这次它是什么下来的？听！（i531）
⑸难点前置：小老鼠觉得很有趣，它飞快的跳上楼梯，这次它是怎么玩的？太好玩了，我们和小老鼠一起来玩玩吧。（1234567i5i）
⑹小结：太有趣了，原来彩色的楼梯是音阶楼梯，会发出好听的声音，楼梯上的数字宝宝就代表七个音符，我们再来唱一唱吧！（1234567i）
2、欣赏歌曲《哆来咪》，感受歌曲欢快、活泼的风格。
⑴跟着小老鼠，我们认识了有趣的七个音符，今天，陈老师也带来了一首好听的歌曲，里面藏着每个音符有趣的小秘密，我们一起去听一听吧！
提问：你们听到他们的秘密了吗？（根据幼儿回答，教师用歌曲小结。）
⑵再次欣赏歌曲《哆来咪》，理解歌曲内容。
我们再来听一遍吧。
尝试创编音符动作，体验表演和创编的乐趣。
⑴幼儿表演，反馈幼儿中比较有趣的动作，引导同伴相互学习。
这么好听的歌曲，要是能把七个小音符变成有趣的动作，编到歌曲里就更棒了，你们能帮帮我吗？用你们喜欢的动作一起来试试吧！
⑵分角色演唱歌曲。
小朋友的动作真不错！陈老师给你们准备了音符宝宝的头饰，请你们戴上来表演表演吧！
表演的真开心，真有趣。愿我们的好心情，能感染后面的客人老师，我们再为他们表演一遍好吗？来，向后转。
谢谢宝贝们把开心带给了客人老师，和客人老师再见吧！
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