10孤独之旅2中学语文九年级下载制作.pptxVIP

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2020-04-09 发布于上海
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;人物环境情节少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟坚强的故事。 ; 如果你是这部作品的作者，你可能会取什么名字？那现在的名字《孤独之旅》好在哪里？;;再读课文（那一天……结尾）; d:时间一久,再面对天空的一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟, 就不再忽然地恐慌起来。 ;环境描写的作用：;;▲挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，沉寂的大山便充满了生机，拥有了生命的活力； ▲__________________，你能说它是孤独的吗？有了它, 便充满了生机，拥有了一条通向新生的希望之路。 ;▲挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，沉寂的大山便充满了生机，拥有了生命的活力； ▲__________________，你能说它是孤独的吗？有了它, 便充满了生机，拥有了一条通向新生的希望之路。 ▲___________________,你能说它是孤独的吗？有了它，________ 便充满了生机，拥有了_________。;