大班艺术活动：名片设计师.docVIP

大班艺术活动：名片设计师 活动目标： 1．知道名片能为人们的生活工作带来方便。 2．按照一定的规律设计装饰自己的名片，享受艺术活动的乐趣。 3．愿意与同伴分享名片并交流经验 活动准备： 1.知识准备：幼儿课前熟悉自己的名字、家长电话号码或座位号。 2.物质准备：人手一张纸、油画棒、记号笔、铅笔、小盘子、剪刀。PPT、名片范图。 活动过程： 1．问题导入，引出名片。 （播放图片）师：小朋友们，今天老师去了一家公司，一开门的时候，公司经理就递给我一张纸，你们猜这是什么？（引导幼儿谈论）原来这是一张名片（点击课件），那你们喜欢这张名片吗？为什么？ 幼儿：不喜欢，因为这张名片很白。 师：那我们要怎么做才能让这张名片变得漂亮？（引导幼儿说画上图案或写上文字）。 幼儿：喜欢，因为上面有漂亮的图案和字。 师小结：原来一张漂亮的名片上面要有美丽的图案和文字（姓名和联系方式）我们还能根据上面的电话号码和他联系。 2、欣赏名片。 （1）师：小朋友们，平常你们在哪里见过名片？（引导幼儿讲述） 幼：我在超市看过名片，一阿姨发给我的。师：那个是名片吗？那个是广告纸，上面没有名字和联系方式。 幼：餐厅的门口上面有名片。 师：哦，那个是把名片放大然后贴上去的招牌。今天老师也给大家带来许多张名片，我们一起看看。（点击课件逐张播放） （2）师：小朋友们看到了什么？ （点击课件）师：我们可以把这张名片分成上下两个部分，上面是图片，下面是文字。 （点击课件）师：我们还可以把这张名片分成两边和中间两个部分，两边可以画上图片，中间可以写上文字。 （点击课件）师：小朋友们观察一下这两张图片，发现了什么？幼：它们的图片是一样的。幼：一张它的图片在左边，文字在右边。一张它的图片在下面，文字在上面。 师：对了，相同的图片我们可以根据不同的方式排列，让它们变成两张名片。 （点击课件）师：这是老师自己设计的第一张名片，哪个小朋友来说说他看到了什么？ 师：这是老师设计的第二张名片，你们发现了什么？ （3）让个别幼儿说一说自己想怎样设计名片。 师小结：一张名片上不仅要把画面画得漂亮，最重要的是写上名字和电话号码。 3.制作名片 （1）师：现在请小朋友们每人拿起桌上的一张纸，跟着老师把纸举在头上，摸一摸，看哪个聪明的小朋友能发现纸的两面有什么不同。 （2）师：请小朋友们在不是光滑的那面纸上画画。 （3）教师提醒：a、名字，电话号码要写清楚，看谁在最短的时间内做出最清楚最漂亮的名片（15分钟），提醒若要制作圆形的名片，可以用盘子按在纸上画出来。b、使用剪刀的时候要注意安全。c、保持安静，有问题请举手，要多动脑袋。 4、名片展示，欣赏交流 师：（教师提问）你设计的是什么样的名片？你想把名片送给谁？为什么?