初一名著复习.ppt

内容——借动物形象嘲讽人类缺点 《蚯蚓和狐狸》 《鼹鼠》吹牛皮说大话 《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳 《骆驼和宙斯》批评贪得无厌 三、艺术特色（都写进去） 1是动物寓言，少部分写神或人（对象）2篇幅短小，寓意深刻3小故事结尾画龙点睛揭示大道理4：广泛用拟人修辞，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生。5出色运用对比 四、讲其他故事和寓意 归纳寓意 蚊子和狮子 一、蚊子代表哪一类人？ 勇敢无畏，坚定自信，敢于藐视强大的狮子 善于用计谋，以己之长克敌之短 被胜利冲昏了头脑，忘乎所以，骄傲，轻视小小的蜘蛛。 二、寓意，感悟 （应该……\\不应该……） 要敢于挑战强大的对手 要善于扬长避短 不能得意忘形，被骄傲冲昏头脑 归纳寓意 （一）《狐狸和葡萄》①不能为自己的失败找借口。②失败时，要善于自我安慰，学会鼓励自己。 （二） 《蚂蚁和蝉》①好逸恶劳，一定会受到惩罚。②要及时做好每一件事情。③自己动手，才能丰衣足食。 （三） 《狐狸和山羊》①做好事要看对象，以免上当受骗。②做事盲目，不动脑，就有被骗的可能。 （四）《乌龟和老鹰》、①做事不能好高骛远。②凡事都有自己的规律，做事不能违背规律，否则会遭到惩罚。 （五）《农夫与蛇》①对待恶人，不能心慈手软，否则会害了自己。②对敌人仁慈，就是对自己残忍。③不能没有原则地做“好人”。④即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的 （六） 《狼和小羊》 ①喜欢做坏事的人总能为自己的丑行找到理由。 ②对坏人不能抱有幻想，要敢于斗争。 （七） 《两只口袋》①知人缺点易，知己缺点难。②要善于解剖和反省自己。（不能只看到别人的缺点，自己的优点）③不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （八）《鼹鼠》①吹牛皮说大话，终有暴露被人嘲笑的一天。 ②做人要踏实，知之为知之，不知为不知 （九）《骆驼与宙斯》许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。 （十）《猫和鸡》对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。 说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 应学会正确认识自己，客观地评价别人 不带偏见，全面地看待事物。 《两只口袋》 驴和狼 不要做自己不该做的事情。 面对像狼一样的凶残、狡猾的人，我们不要害怕，也不必惊慌，要学会沉着应付 任何事都有自己的规律，不可违背。 那些好高骛远，不切实际的人必将失败 《乌龟和老鹰》 人本该互相帮助 那些精打细算且不帮助他人的人，最后必将害人害己 （换位思考，帮人如帮己) 《马和驴》 1描写对象以动物为主 2形式短小而寓意深刻 3运用拟人化修辞手法，赋予驴和骡子以人的思想、性格、语言、表现动物的习性，刻画得栩栩如生4有没有对比？ 《马和驴》艺术特色 对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫的善意，要懂得以牙还牙。以其人之道，还治其人之身 骗子的伎俩总是会识破的 骗人的伎俩总会被识破的 坏人即使包裹着善意的外衣，也会被别人发现。 《狐狸和狗》 教导人们不要贪婪 ，要懂的知足,不能吃着碗里的,看着锅里的，适用于那些贪得无厌的人 衔肉的狗 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 初一上学期名著复习 小诗 寓言故事 神话小说 1作家 冰心 原名谢婉莹 2作品 《繁星》 《春水》 将一些“ ”的思想收集在一起 3主题 母爱 童真 自然 4宣扬 “爱的哲学” 5受印度诗人 泰戈尔《飞鸟集》的影响 6三大内容 对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对人生的思考和感悟 7四大艺术特色： 1.兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长 2. 形式短小，意味深长 3.语言清新淡雅，活泼明丽 ，明白晓畅，情韵悠长 4，富含人生哲理 8推荐理由，赏析写作特点 三大内容 四大艺术特色 （改写的都写进去 拿满分） 课本小诗欣赏 1作者：___ 原名____ 作品_《 》《 》 2主题： ___ ___ ___ 3受___《 》的影响 4宣扬“ ” 5三大内容：一、 二、 三、 6艺术特色：① ② ③ ④ 1、作者 主题 2、三大内容及其每个内容下的故事和寓意 内容一《 》：《 》： 内容二《 》：《 》： 内容三《 》： 《 》： 3、五大艺术特色 《赫尔墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》