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小班语言教案《小鸡过河》 　　 　　教育不是注满一桶水而且点燃一把火今天小编给大家带来的是小班语言教案《小鸡过河》欢迎大家参考 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、了解故事《小鸡过河》学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的 　　 　　2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子 　　 　　3、愿意积极表现自己体验成功的快乐 　　 　　【活动准备】 　　 　　电脑课件：小鸡过河 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、音乐导入：小鸡的歌 　　 　　1、欣赏小鸡的歌 　　 　　师：看看这张图片上有什么?哇有这么多小动物呢他们会发生什么好玩的故事呢我们一起去看看吧 　　 　　师：今天天气真好两只小鸡一起出去玩你们看他们唱着歌走来了(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽我们小手拉小手叽叽叽叽叽一同去郊游)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变) 　　 　　2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听让我们一起来学一学(幼儿学唱) 　　 　　师：让我们唱着歌陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱) 　　 　　(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中并将此歌贯穿到下面的活动中) 　　 　　二、分析理解故事 　　 　　(一)第一条河 　　 　　师：两只小鸡走呀走被什么挡住了去路?小鸡能过河?为什么? 　　 　　师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊(幼儿回答后一起喊小动物的名字当喊到长颈鹿时有应答声)长颈鹿会帮助小鸡过河呢? 　　 　　师：长颈鹿帮助了小鸡小鸡会说什么?长颈鹿说?(学习礼貌用语) 　　 　　(二)第二条河 　　 　　师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下 　　 　　师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字喊到乌龟时有应答声)乌龟有什么本领?猜一猜他会帮助小鸡? 　　 　　师：乌龟帮助了小鸡小鸡会说什么?乌龟说?(学习礼貌用语) 　　 　　(三)第三条河 　　 　　师：两只小鸡唱着歌又往前走(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条样的河?(学习词：窄窄的) 　　 　　师：那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌而且非常聪明非常能干他们说要自己想办法过河有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答) 　　 　　师：小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景)(通过启发性的提问让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容学习其中的礼貌用语同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维) 　　 　　三、幼儿完整欣赏故事 　　 　　师：故事的名字? 　　 　　师：你喜欢这两只小鸡?为什么? 　　 　　四、迁移讲述经验说一说自己的本领 　　 　　1、师：小鸡听大家夸奖他们真高兴你们听小鸡在说什么?(小鸡：叽叽叽小朋友你们有什么本领能告诉我们?) 　　 　　2、幼儿讲述(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽你真能干)(欣赏了两只能干的小鸡的故事再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领幼儿会很感兴趣) 　　 　　五、教师带幼儿一起进行情景表演 　　 　　师：现在老师当鸡妈妈你们当小鸡妈妈带你们去郊游 　　 　　附：小鸡过河 　　 　　两只小鸡一起出去玩一条小河挡住了去路 　　 　　长颈鹿来了把长长的脖子架在河上 　　 　　两只小鸡过了河对长颈鹿说：谢谢 　　 　　长颈鹿说：不用谢两只小鸡再往前走又碰见了一条宽宽的河 　　 　　一只乌龟过来了乌龟驮着两只小鸡过了河 　　 　　两只小鸡有礼貌地说：谢谢乌龟乌龟说：不用谢 　　 　　两只小鸡又往前走看见一条窄窄的小河 　　 　　小鸡说：这条河很窄我们可以自己搭一座桥两只小鸡衔来树枝搭了一座树枝桥 　　 　　两只小鸡从树枝桥上过了河 　　 　　他们高兴地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河” 　　 ?