班主任班级管理和心理学策略.pptVIP

班主任班级管理的心理学策略 两个概念： 1、什么是管理？ ??　?管理是关于人的管理：人是管理活动的中心，有了人才才有了管理，没有人就无所谓管理了。管理就是开发人才：经营管理者的责任就是培养他的职工，帮助他们发展才能。管理就是决策：决策贯彻于管理的全过程；管理就是成功的进行授权：当然进行成功的授权的前提是要有精明能干的下属；管理就是当领袖，而不是当经理：领袖知道什么是对的事，经理知道怎么做的对。管理就是依靠威信影响别人达成目的，而不是令人生畏的权利。 2、?什么是管理者？（胡卫东）　　什么是管理者？通俗地讲，管理者就是自己不干事，让别人拼命干事的人。这句话很好地体现了管理者所具备的几个基本能力即计划、组织、领导和控制。是不是具备了这几个能力就能成为一个合格的管理者呢？也不尽然。?合格的管理者首先是一个具有优秀品德的人。优秀品德的首要体现是诚实，对人真诚，对企业有比较高的忠诚度。诚实的主要表现是：在是非面前坚持原则，与员工沟通敞开心扉，在工作中实事求是，出现失误勇于面对。如果你一直这样做了，你就有可能成为优秀的管理者。只有诚实才会认真工作，才敢于承担责任。　 班主任班级管理的心理策略　??一、班级管理的起点—学生的心理需要； 1、李希贵（山东省潍坊市教育局局长，兼任国家督学、教育部普通高中新课程专家工作组成员）《学生第二》 　 2、需要我们研究的课题：学生需要什么？