校外实践教学组织形式和操作机制探索.docxVIP

校外实践教学组织形式和操作机制探索 发布时间：2006?年?6?月?27?日?访问量：569?信息来源：实习实训 ——以经济管理类专业为例 毛园芳 (义乌工商学院工商管理系，浙江义乌?322000) 摘要：过分依赖相对固定的校外实训基地，期望企业直接、全面参与学校人才培养过程是不现实 的，开展校外实践教学还必须充分挖掘动态的社会资源，如开展市场调研、组织实战训练和课余兼职 等。在具体操作过程中，要制订详细的实训教学计划和指导书，建立注重过程和业绩考核的制度，建立 互惠互利、优势互补的校企合作运作机制。 关键词：校外实践教学；实习；实训；组织形式；操作机制 中图分类号：G642．4；G718．5??文献标识码：A??文章编号：1008-3219(2006)10-0030-03 如何利用社会资源开展多种形式的校外实习、实训活动，强化学生的职业素质和职业技能训练，提 高高等职业教育的质量和水平，已成为目前许多高职院校发展面临的一个重大课题。本文试图以义乌工 商职业技术学院为例，通过对义乌区域经济特点和校外可利用的社会资源、市场资源的分析，探讨如何 开展经济管理类专业校外实践教学活动。 一、校外实践教学资源分析 校外实践教学资源，是指学校开展实习、实训，学生进行职业素质培养和专业技能训练所需的、可 利用的、非学校所有的社会资源，其大致可以分为三类：公共资源；政府掌握的资源；行业、企业所有