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计算机科学学院 授课教师：袁宇丽 Email:yuanyuli@ Tel前言：关于学习数据结构 数据结构的产生 数据结构课程地位 数据结构课程学习特点 本课程课时安排 数据结构课程地位 数据结构与其它课程关系图： 数据结构课程学习特点 教学目标： 学会分析数据对象的特征，掌握数据组织方法和计算机的表示方法，以便为应用所涉及数据选择适当的逻辑结构、存储结构及相应算法，初步掌握算法时间空间分析的技巧，培养良好的程序设计技能。 学习方法： 学习数据结构，必须经过大量的实践，在实践中体会构造性思维方法，掌握数据组织与程序设计的技术。 本课程的教学目标 第1章 绪论 1.1 数据结构的基本概念 1.2 抽象数据类型和软件构造方法 1.3 算法及其时间复杂度 1.4 算法的书写规范 0.3.8 派生类和继承类 类的继承，是新的类从已有类那里得到已有的特性；从已有类产生新类的过程就是类的派生。 类允许设计成像双亲和孩子一样的层次结构关系，这时双亲类称做基类，孩子类称做派生类。 派生类的继承方式主要有public和private方式。 class 派生类名：继承方式 基类名1，继承方式 基类名2，… { 派生类成员声明； } 代码 0.3.9 多态性和虚函数 运行时的多态性是指这种多态性在运行时才能识别和绑定，可通过虚函数实现…… 虚函数是在基类中被说明为virtual,并在派生类中重新定义的成员函数。 0.3.10 纯虚函数和抽象类 0.3.11 结构体 0.3.12 对象 ：对象是类的实例化 代码 04 通用化的软件设计 0.4.1 抽象数据类型 抽象数据类型方法是在定义类时，其成员变量的数据类型使用抽象数据类型，当应用程序具体包含该类头文件前再对该抽象数据类型进行具体定义。 class Temperature { private: DataType highTemp; DateType lowTemp; public: Tempterature(float h,float l) {highTemp=h; lowTemp=l;} viod UpdateTemp(float temp); …… 假设上述类Temperature的定义和实现放在文件Temperature.h中，则当应用程序需要的精度为float时，程序的语句为： typedef float DataType; # include “Temperature.h”; 当应用程序需要的精度为double时，程序的语句为： typedef double DataType; # include “Temperature.h”; 0.4.2 模板 模板是一种基于类型参数生成函数和类的机制。使用模板，可以仅仅只设计一个通用类型的函数，就可使该函数适用于各种数据类型的情况一，或者仅仅只设计一个通用类型的类，就可使该类适用于各种数据类型的情况。按其用途分为函数模板和类模板。 ……使用时要进行参数实例化（具体请见教材16页）…… 例：定义一个求绝对值函数的模板。 #includeiostream.h Templatetypename T T abs(T x) { return x0? –x:x; } void main( ) { int n=-5; double d=-5.5; coutabs(n)endl; coutabs(d)endl; } 0.5 动态申请和动态释放内存 动态内存分配就是设计人员可以根据具体问题的具体需要，在程序运行时再具体确定数组个数或占用内存单元的大小，从而在程序运行时具体确定所需要的内存单元空间。 注意头文件的使用：stdlib.h new delete 本章导读 在计算机中如何有效地组织数据和处理数据就是计算机科学的基本研究内容,也是继续深入学习后继课程的基础。本章主要对数据结构课程学习中将遇到的基本概念做概括性的叙述，这些内容将贯穿数据结构课程的整个过程。 本章导读 第1章 绪论 主要知识点 数据结构的基本概念 抽象数据类型和软件构造方法 算法和算法的时间复杂度 算法书写规范 1.基本术语 (1)数据：人们利用文字符号、数字符号以及其他规定的符号对现实世界的事物及其活动所做的抽象描述。 (2)数据元素：表示一个事物的一组数据。 (3)数据项：构成数据元素的数据。 例如，学生信息可包括学生的学号、姓名、性别、年龄等数据。这些数据构成学生情况的描述的数据项；包括学号、姓名、性别、年龄等数据项的一组数据就构成学生信息的一