江苏省新沂市第十中学2019八年级物理《5.3 直线运动》导学案设计2.docVIP

三、直线运动（二） 八_____班 姓名_____________ 授课时间：2019年 月 日 学习目标： 1．会测量物体的平均速度． 2．会用（平均）速度公式进行简单计算． 学习重点： 用（平均）速度公式进行简单计算 学习难点： 测量物体的平均速度 【活动一】---探究新知(30分钟) 学 习 过 程 自 我 补 充 （知识内涵和外延） ★问题1：怎样测量物体运动的平均速度？ 【知识准备】 1．在物理学中，用____________来描述物体运动的快慢．? 2．速度的计算公式是___________，速度的国际单位是_________．? 3．我们常用____________来测量长度，利用__________来测量时间． 4．从速度公式_________可知，如果我们测出了运动物体的_____和通过这段路程所用的__________，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度． 【探究活动】 实验小组的同学在实验室里做“测平均速度”的实验 （1）“测平均速度”的实验原理是______． （2）在“测平均速度”的实验中，需要用的测量工具是______和______． （3）某次实验的过程如图所示，该次实验中小车通过全程（AC）的平均速度v1=______m/s，小车通过AB段的平均速度v2=______m/s． 【知识拓展】 为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表． 从A点开始计时的时间t/s 0 1 2 3 4 5 从A点开始的路程s/cm 0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00 相应的平均速度v/（cm?s-1） / 4 8 12 16 ___ （1）物块5s时间内的平均速度为________cm/s． （2）物块做_______（选填“匀速”或“变速”）直线运动． （3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想： ①物块通过的路程与所用的时间成正比； ②物块通过的路程与所用的时间平方成正比； ③物块的平均速度与所用的时间成正比； ④物块的平均速度与通过的路程成正比． 根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是______（选填序号），并推测：物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为_______cm． ★问题2：怎样利用（平均）速度公式及其变形公式计算？ 【例题】老鹰在地面附近以30m/s的速度追赶前面180m处的一只兔子，兔子以20m/s的速度向前面300m处的一个树洞逃窜，问老鹰能抓到兔子吗？（用多种解法） 【活动二】---小结反思(3分钟，学生建构出本节课的知识框架)