人教版九年级数学上册 21.2.1配方法（ 导学案设计）.docVIP

21.2.1配方法 课前学习引导 目标导航 经历探究过程，体会“降次”化归的思想方法 2、掌握用直接开平方法解一元二次方程解一元二次方程 3、掌握用配方法解一元二次方程的基本步骤会用配方法解数字系数的一元二次方程，会用配方法解较简单的一元二次方程（包括二次项系数不为1） 4、探索不同形式的一元二次方程，适当的形式选择最简洁的解方程的方法 诠释 【例1】解方程：（1） （2） （3） 巧解：（1）因为 得，，所以，方程的两根 . （2） 移项，得 得， 所以，方程的两根 （3）由已知得， 直接开平方，得： 即， 所以，方程的两根， 方法总结：在解一元二次方程时，若形如x2=p（p≥0），用直接开平方法得到x=±，或形如（mx+n）2=p（p≥0），则用直接开平方法得到mx+n=±，达到降次转化的目的。 变形训练 1.方程x2-9=0的解是(　　) A．xl=x2=3 B. xl=x2=9 C．xl=3,x2=-3 D. xl=9,x2=-9 知识点二：配方法 1.通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫配方法． 2.配方法是为了降次，把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解． 3.配方法解一元二次方程的步骤： （1）移项； （2）化二次项系数为1； （3）方程两边都加上一次项系数的一半的平方； （4）原方程变形为（x+m）2=n的形式； （5）如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解，如果右边是负数，则一元二次方程无解． 4.把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程．我们把这种思想称为“转化与化归的数学思想”．这是最重要的数学思想之一，今后还会经常用到。 变式训练 用配方法解方程x2+4x=10的根为（ ） A．2± B．-2± C．-2+ D．2- 知识整合运用 要点1 直接开平方法解方程 【例3】（威海）已知关于x的一元二次方程（x+1）2﹣m=0有两个实数根，则m的取值范围是（　　） 　 A． m≥﹣ B． m≥0 C． m≥1 D． m≥2 巧解：（x+1）2﹣m=0， （x+1）2=m， ∵一元二次方程（x+1）2﹣m=0有两个实数根， ∴m≥0， 故选：B． 方法总结：直接开平方法解一元二次方程，关键是将方程右侧看做一个非负已知数，根据法则：要把方程化为“左平方，右常数，先把系数化为1，再开平方取正负，分开求得方程解”来求解． 要点2：配方方法解方程 【例4】（兰州）用配方法解方程x2﹣2x﹣1=0时，配方后得的方程为（　　） 　 A．（x+1）2=0 B．（x﹣1）2=0 C．（x+1）2=2 D．（x﹣1）2=2 巧解：把方程x2﹣2x﹣1=0的常数项移到等号的右边，得到x2﹣2x=1， 方程两边同时加上一次项系数一半的平方，得到x2﹣2x+1=1+1 配方得（x﹣1）2=2． 故选D． 方法总结：解一元二次方程﹣配方法，配方法的一般步骤：（1）把常数项移到等号的右边； （2）把二次项的系数化为1； （3）等式两边同时加上一次项系数一半的平方． 选择用配方法解一元二次方程时，最好使方程的二次项的系数为1，一次项的系数是2的倍数．　 课后巩固拓展 用配方法解方程 错解：移项，得， 配方，得 即 所以 得=，= 错因分析：产生错解的原因是配方之前没有将二次项系数化为1. 中考无缝对接 解读中考 本章中轴对称是近几年中考热点，有关轴对称的知识单独考查较多。主要以选择题、填空题为主。 考法1：配方法解一元二次方程 【例1】（河北）嘉淇同学用配方法推导一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的求根公式时，对于b2﹣4ac＞0的情况，她是这样做的： 由于a≠0，方程ax2++bx+c=0变形为： x2+x=﹣，…第一步 x2+x+（）2=﹣+（）2，…第二步 （x+）2=，…第三步 x+=（b2﹣4ac＞0），…第四步 x=，…第五步 嘉淇的解法从第　　步开始出现错误；事实上，当b2﹣4ac＞0时，方程ax2+bx+c=0（a≠O）的求根公式是　x=　． 妙 解：在第四步中，开方应该是x+=±．所以求根公式为：x=． 答案：四；x=； 考法2：直接开平方 【例2】（?济宁）若一元二次方程ax2=b（ab＞0）的两个根分别是m+1与2m﹣4，则=　　． 巧解：利用直接开平方法得到x=±，得到方程的两个根互为相反数，所以m+1+2m﹣4=0，解得m=1，则方程的两个根分别是2与﹣2，则有=2，然后两边平方得到=4． 答案：4. 方法总结：解一元二次方程﹣直接开平方法：形如x2=p或（nx+m）2=p（p