人教版九年级物理教案设计：16.1《电压》.docVIP

16.1《电压》教学设计 教学目标： 1、知识和技能 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 认识电压表及电压表的电路图符号，会连接、使用电压表，会读电压值。 2、过程和方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息。 3、情感、态度、价值观 通过学生对电压的质疑和探究培养学生合理质疑，科学探究的行为。 重、难点：电压的理解，电压表的使用。 教学器材：电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学课时：1课时 教学过程： 一、设疑自探 （一）创设情境，引发设疑 金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？是谁在推动电荷发生定向移动呢？（提示：用水流类比并出示幻灯片） （二）形成提纲，学生自探 1电压有何作用，电压是由什么装置提供的 2电压的符号是什么，电压的单位是什么，用什么符号表示，列举一些常用电压的值 3电压的大小如何测量，包括仪器及仪器的认识、使用方法和注意事项，正确读数的方法 （三）各小组按照分工展示自探成果和进行点评，老师做必要的强调和鼓励 二、解疑合探 学生按以下要求合探 1.各小组运用给定器材进行实验，探究电压表的使用 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决电压表的使用问题，达成共识。 3.做好记录，以备展示和点评。 学生展示与点评（2组口头展示，5组板书运用导图展示） 教师点拨：教师根据学生讲解的情况作出强调点拨。 三、小结 1、由1组组长对今天所学知识进行一个概括总结，其他组做补充，教师评价。 2、教师通过播放幻灯片回顾本节所学内容 电压表的使用： eq \o\ac(○,1)电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。 eq \o\ac(○,2)电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。 eq \o\ac(○,3)选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）。 （3）、读数： eq \o\ac(○,1)确定量程……选择 eq \o\ac(○,2)确定分度值…… eq \o\ac(○,3)读数，写上单位 练：利用幻灯片给出图片……让学生读数 四、运用拓展（课后作业） 一、几种常见的电压： ①1节干电池：______ V ②1节蓄电池：______V ③家庭电路：_______V ④对人体安全电压： _________V 2、下列说法中正确是（ ） A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压 3、关于电压表的使用，正确的是（ ） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法 4、判断下列电压表的连接是否正确 5、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ） 6、如图所示，图中电压表Ｖ１测的是灯______两端的电压，电压表Ｖ２测的是灯________两端的电压，电压表Ｖ测的是灯___________两端的电压 7、图6—5中，a表和b表是测电流和电压的电表， 下列说法中正确的是（ ） (A)a、b都是电流表 (B)a、b都是电压表 (C)a是电压表，b是电流表 (D)a是电流表，b是电压表 8、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏 五、教学反思：本节重点内容是通过实验探究电压表的使用方法、注意事项和正确读数，时间较紧，当堂过关训练没有时间进行，可以留作课后当作作业完成。