案例研新究方法多种视角中的教育问题(ppt 35页).pptVIP

案例研究方法：多种视角中的教育问题 向蓓莉 北京师范大学教育管理学院 2004年12月19日 案例引发的追问 案例—— 什么是研究？ 什么是案例研究？ 如何分析案例？ 解决案例中的问题需要什么样的行动思路？ 1、什么是研究？ 好奇心 “研究就是一个确认未知，并通过资料收集、整理、统计和分析等步骤，使未知变成已知的过程。” ——梅雷迪斯·D·高尔等（2002） “在某些知识领域所进行的，用于发现或建立事实和原则的仔细的、系统的、耐心的研究和调查活动。” ——Webster’s new World dictionary of the American language （1984） 四种类型的知识：描述；预测；改进；解释。 （1）通过分析，排除那些可能会导致错误的、无关的事实；（2）通过搜集和比较种种事实，突出强调重要的事实；（3）通过变换多种实验方法，精心编排资料。 ——杜威 1.1 研究有什么特征？ 研究范式 价值负载 情感与态度的介入 1.2 研究的状态是可持续发展的么？ 学之者不如乐之者； 乐之者不如好之者。 什么是研究？-我的思考 由人产生的，起源于人与环境之间交互作用产生的好奇心与问题，在尝试解决问题的过程中，人通过掌握资料、提出假设、推理分析、提出解释或策略、验证策略的过程，循环往复地尝试解决问题，由此理解与改造人自身（包括深化个