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词语学习与积累 复习 授课教师： 古丽努尔·艾麦提 2013年4月23日 教学目标： 通过词语学习的练习，打下学习词语的基础，让学生掌握怎样积累词语，在学习词语的过程中使学生注意用法。 关怀---关心 浓郁---浓厚 适应---适合 妨碍---阻碍 独自---单独 结果---后果 同义词学习： 词语辨析： ? （动）使事情不能顺利进行；阻碍； 妨碍走路 妨碍说话 句：你不要妨碍学生们的学习。 (动）使不能顺利通过或发展。 句：这些小商贩聚集在这里，严重阻碍了交通。 （名）起阻碍作用的事物。 句：他们在前列的过程中遇到了许多阻碍。 妨碍： 阻碍： 词语辨析： ? 关心与爱护； 深切关怀 值得关怀 句：在老师的关怀下，我的学习有了提高。 把人或事物长放在心上；重视和爱护； 关心学生 关心天气 句：冰心奶奶一直关心儿童的成长。 关怀： 关心： 词语辨析： ? ①（花草等的香气）浓重； ②繁密； ③（色彩、情感、气氛等）重； 句：这里可以欣赏到浓郁的民族风情。 ①浓的，密的；②强烈；强壮的；③（色彩、意识、气氛）重，程度深。 句：他对围棋有很浓厚的兴趣。 浓郁： 浓厚： 词语辨析： 强调只是自己而不和别人一起（行动，含有孤独的以为。） 独自一人 独自完成 句：他独自完成了任务。 强调只有一个人，没有别人在一起。 单独聊聊 单独见面 句：我想单独跟你谈一谈。 独自： 单独： 词语辨析： 泛指事情的解决，包括好的与不好的。中性词。使用范围较大。 得出的结果 结果不好 句：你这样做不会有好结果的。 指不好的结果，是贬义词。使用范围较小。 不堪设想的后果 后果严重 句：这件事的后果极其严重。 结果： 后果： 多音字学习： 1.传 2.没 3.强 4.调 5.重 6.行 （ chuán） （zhuàn） （méi） （ mo） （qiáng） （jiàng） （tiáo） （diào） （zhòng） （chóng） （háng） （xíng） 自传 传递 没有 没收 强调 倔强 调皮 调查 重要 银行 重新 不行 巩固练习 结果 后果 1.这件事的（ ）是不堪设想的。 2.通过研究，得出了这样的（ ）。 关心 关怀 1.在老师的（ ）下，我的汉语学习有了进步。 2.我们的班主任十分（ ）我们的生活。 妨碍 阻碍 1.不要（ ）老人的休息。 2.你这种行为会（ ）交通的。 适应 适合 1.他们很快就（ ）了南疆艰苦的环境。 2.这件衣服的颜色不太（ ）你。 后果 结果 关怀 关心 妨碍 阻碍 适应 适合 布置作业： 1.复习上述的内容。 2.复习全书，找出书本 里面的中点句型并造句。