装置气密性检查上课、.pptVIP

化学实验 1选用化学实验常用仪器进行物质组成，结构，性质的探究。 2通过化学实验基本操作完成化学实验的设计，评价基改进实验方案。 3掌握常见气体实验室制法(包括所用试剂，仪器，反应原理和收集方法） 4控制实验条件的方法。 5分析或处理实验数据，得出合理结论。 6绘制和识别典型的实验仪器，装置图。 以教学目标为导向，以学生情况为依据，以教学内容为基础，以培养能力为目的事先编写学案，提前发给学生，以促进学生在“自主”中求知；在课堂上采用小组合作交流、实验探究等学习方式让学生在“合作”中获取，在“探究”中发展。 以教学目标为导向，以学生情况为依据，以教学内容为基础，以培养能力为目的事先编写学案，提前发给学生，以促进学生在“自主”中求知；在课堂上采用小组合作交流、实验探究等学习方式让学生在“合作”中获取，在“探究”中发展。 化学实验 1选用化学实验常用仪器进行物质组成，结构，性质的探究。 2通过化学实验基本操作完成化学实验的设计，评价基改进实验方案。 3掌握常见气体实验室制法(包括所用试剂，仪器，反应原理和收集方法） 4控制实验条件的方法。 5分析或处理实验数据，得出合理结论。 6绘制和识别典型的实验仪器，装置图。 7装置气密性的检查。 以教学目标为导向，以学生情况为依据，以教学内容为基础，以培养能力为目的事先编写学案，提前发给学生，以促进学生在“自主”中求知；在课堂上采用小组合作交流、实验探究等学习方式让学生在“合作”中获取，在“探究”中发展。 或关闭活塞，向长颈漏斗中加水，直到长颈漏斗与试管出现液面差，过一会儿，若该液面差稳定不变，说明该装置的气密性良好。 具体的做法及现象：首先将导气管上的弹簧夹或活塞打开，通过长颈漏斗或球形漏斗向气体发生装置内加水至漏斗颈末端浸没在水中，然后将止气夹或活塞关闭，再次从漏斗中注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中液面差保持不在变化，说明装置气密性良好。 请回答该装置密性检查的最简单的方法： 高考中出现过的气密性检查方法 * 专题四《化学实验复习》 吴晓宇 研习高考 1（2011年全国卷15分）请回答下列实验室中制取气体的有关问题。 ⑴下图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。 装置B、C、D的作用分别是： B??????????????????????? ????????????????????????； C??????????????????????????????????????????????? ； D??????????????????????????????????????????????? 。 ⑵在实验室欲制取适量的NO气体。 ①下图中最适宜完成该实验的简易装置是?? ②根据所选的装置完成下表（不需要可以不填）： 应加入的物质 所起的作用 A B C D ③简单描述应观察到的现象???????? ?????????????????????????????????????????????。 研习高考 2（2010年课程标准15分）某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 请到答F列问题： （1）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是 ，其中发生反应的化学方程式为 ； （2）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是 、 ，这些现象分别说明SO2具有的性质是 和 ；装置B中发生反应的离子方程式为 ； （3）装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象 ； （4）尾气可采用 溶液吸收。 1使用理论与规律解释现象与结论的考试功能性试题的简答题。 2使用“图表语言”的考试功能性试题的各类题。 小结：高考新题型 7.装置气密性检查 ⑴何时进行气密性检查? 一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。 ⑵如何进行气密性检查? 原则：是先创建一个密闭体系，再采取一定的措施造成装置内外形成压强差，并产生某种明显的现象。 产生压强差的方法有：微热法、 注水法、抽气（或吹气）法。 1、微热法 ⑴原理：利用气体受热膨胀的原理增大压强，使装置内部气体 压强大于外界大气压强，形成一定的压强差，产生一 定的现象加以判断。 ⑵微热的操作方式有：①用酒精灯给仪器微热 ②用手掌心握住仪器微热 ⑶装置特征：常见装置如下