2019年秋七年级语文上册 第四单元 第十二课 纪念白求恩教案课件 .pptVIP

(一)文本探究 3.“只见过一面”中的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ 【交流点拨】“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。 4.“我是很悲痛的”中的“是”在这里有什么作用？ 【交流点拨】“是”字在这里有强调作用，语气很沉重，真实地表达了一种沉痛哀悼的心情。 合作探究 (一)文本探究 5.结尾的五个短语组成排比，有何作用？ 【交流点拨】“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生价值。五个短语由短而稍长，气势磅礴，语意丰满，有如赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。 合作探究 （二）品味语言 1.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 【交流点拨】这句话中，毛泽东明确指出白求恩同志具有国际主义的精神和共产主义的精神，并号召中国共产党员向他学习。句子简短、明确，语言铿锵有力，不容置疑。为了引起读者注意，又特意用了一问一答的设问句式，强调了白求恩毫无利己一心利人的行动，并把它归结为国际主义和共产主义的伟大精神。 合作探究 （二）品味语言 2.可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。 【交流点拨】 写与白求恩的交往，表达对