青岛版科学三年级下册小车的运动课件.pptVIP

* 违背了就物论理的原则 学习目标： 知识目标：知道推和拉都是力，并且推力和拉力都有大小和方向。 能力目标：激发学生的好奇心，培养学生在观察周围事物的基础上提出问题，并通过动手操作寻找证据 。 情感目标：勇于搜集证据的意识，在搜集的过程中，建立团队合作交流的概念。 自学指导： 1、自学课文第2页，小组合作探究推和拉都是力。3分钟后汇报。 2、自学3-4页实验验证推力和拉力是有大小和方向的。5分钟后总结汇报。 做个试验： 动手体验 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系。 结论：垫圈越多，重力越大，产生的拉力越大，小车运动的越快。 ●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。 实验记录 拉力大小 预测小车运动快慢 实际小车运动快慢 1个 慢 2个 较快 4个 快 小车的运动和什么有关 使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力 影响小车运动的一些因素：动力大小、小车质量和摩擦力大小 动手做做控制小车快慢的实验活动， 实验结论 改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。 小车运动速度与载重的关