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学生综合素质评价制度 剑南 我校为全面推进初中新课程改革， 构建学生学业成绩评价和综合 素质评价相结合的评价模式 , 通过评价制度促进学生发展、教师提高 和改进教学实践的功能，逐步建立科学、全面的学生评价体系，现遵 循目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，依据上级一系列文件 精神和我校实际特制定本方案， 它将是我校新课改背景下进行学生评 价的纲领性文件。 一、指导思想 1．全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和新课程改革的 深入实施，体现基础教育课程改革的基本要求。 2 ．进一步加强和改进学校德育工作，发挥评价的引导激励作用 和教育功能， 通过对学生基础素质发展性评价， 促进学生的健康成长 和全面发展。 3 ．通过学生发展性评价科学检验教师的教学效果，促进教师改 善课程设计，完善教学过程有效地促进学生全面发展。 4 ．通过学生发展性评价促进学生综合素质的全面提升，促进学 生身心健康和知识能力和谐发展，并激发学生创