《长江三角洲区域的内外联系》教案设计(比赛).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 4 页） 《长江三角洲区域的内外联系》教案 洪江市实验中学 肖群 【教学目标】 1.知识与技能 （1）认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然特征。 （2）了解上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。 （3）指导学生认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。 （4）理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。 2.过程与方法 (1)通过阅读长江三角洲位置、范围、地形、气候等地图，认识长江三角洲区域的自然概况。 (2)通过自学、探究、讲述等方法，认识长江三角洲两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征，理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。 3.情感态度与价值观 通过本课学习，培养学生热爱祖国的思想感情，从小树立为祖国建设贡献力量的志向。 【教学重点】 长江三角洲的地理位置、范围和自然环境特征。 【教学难点】 理解长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济联系。 【教学方法】 读图分析、讨论探究、多媒体辅助 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 图片欣赏：上海、西湖、太湖、南京中山陵 同学们知道上述景观都属于哪个地区吗？（学生自由回答） 过渡：是的，同学们说得非常好！上述景观都位于我国的长江三角洲地区。今天我们首先来学习长江三角洲的区域概况。 二、新课学习