大阅读答案(邓荟予) (2).ppt

2+1+6+3 表明态度，理解含义。（2分） 表态：同意（或不同意） 理解：做得差（不继承、不够、不好）、僵化（不灵活、呆板、拘泥；只学表面、皮毛，不学实质） 联系现实生活具体阐释（6分） 好例：胡同改造、经典背诵、京剧进课堂、平安大街改造、永定门城楼复建 语言表达与结构层次（3分） 民族建筑新形式，压迫感，上漆。 双安商场屋顶——不伦不类。 北京老规矩（传统文化）（建筑文化） 戏曲进课堂 《论语》《弟子规》等经典进学校 刺绣 数字博物馆 我不同意这一观点，我认为，在继承、学习民族优秀传统的工作中，我们做得还不错，在学习与运用时，处理得也比较灵活。以中国古典表演艺术的经典——昆曲为例，国家不但组织学者编写相关书籍以挖掘和整理有关昆曲的历史资料，还拨款支持各昆剧团的演出，并筹建昆曲学校以培养传承人，积极继承、学习昆曲这一中华民族优秀传统艺术；新编昆剧《西施》保留了昆曲本体的许多传统元素，同时在舞美方面加入了现代元素，极具创新精神。 （张可馨） 我赞同这一观点。我认为在继承、学习民族优秀传统工作中，应该灵活地去学习运用，防止思想僵化，不是一味地照搬照抄，而是根据实际情况去有所改动。当下许多老字号传统正逐渐消失，原因就在于照搬了传统而没有考虑到部分工艺与当下不适应了。应该像稻香村那样，在保留苏式糕点特色的基础上，调整、适应、改造，使其适合北方的口味。现代人崇尚低