六年级比例的应用练习题(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 六年级比例的应用练习题(二套) 目录： 六年级比例的应用练习题一 六年级比和比例练习题二 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 3 六年级比例的应用练习题一 班别： 姓名： 判断下面两个量是否成正比例或反比例，说明理由。 每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜的总个数。 看一本书，每天看的页数和所看的天数。 房间的面积一定，铺地砖的块数与每块地砖的面积。 每块地砖的面积一定，铺地面积与所需地砖的块数。 用比例尺知识解决问题。 一条跑道全长200米，在图纸上的长度是10厘米。这幅图的比例尺是多少？ 一个零件的实际长度是8毫米，在设计图上用4厘米表示，这幅图的比例尺是多少？ 在一幅比例尺是1：4500000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是20厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？ 在一张图纸上，量得学校操场的长是12厘米，宽是8厘米。这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多少平方米？ 甲乙两地的实际距离是300千米，在一幅地图上量得两地之间的距离是6厘米。在这一幅地图上，又量得甲丙之间的距离是4厘米，甲丙的实际距离是多少千米？ 三、用正反比例解决问题。 1、光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天