人教版九年级化学第七单元课题1--燃烧和灭火讲课稿.docxVIP

课题1 燃烧与灭火讲课稿 【师】同学们在寒冷的冬天你们在室外的时候最想做的是什么呢？ 【生】烤火 【师】对，烤火，那在还没有电发现的时候我们是不是只能靠升柴火来煮食，取暖，同学们看一下这组图片，在我们过年过节的时候我们燃放的烟火，还有刚刚我们说的煮熟饭菜，还有科技的发展，火箭升空等等；火已经广泛的应用于人类生产生活的各个领域中，火的应用给人类带来了文明和进步。但是如果我们不妥善使用火的话，火又会给我们带来灾难，如我们的楼房着火，森林大火以及在2015年8月12日天津发生的火灾爆炸事件等，它也会给我们的生产和生活带来灾难，造成经济财产损失，生命的危害等等。 【师】那么当发生火灾的时候我们如何运用科学的知识快速高效的灭火呢？这就是我们今天要学习的内容，第七单元的 课题一 燃烧与灭火。 那是什么燃烧呢？请同学们回忆一下前面我们在学习第二单元课题2氧气的时候有哪些关于燃烧的事例及它们的现象是什么？ 事例 化学方程式 现象 硫在氧气中燃烧 S+O 点燃 SO2 剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰 木炭在氧气中燃烧 C+O2 点燃 CO2 剧烈燃烧，发出白光 请同学们结合化学方程式及现象，它们有什么相同点呢？ 都会放热 都发光 都与氧气发生反应，而且都是剧烈燃烧 可以燃烧的物质（可燃物） 【师】我们前面说物质与氧气发生的反应是生么反应？ 【生】氧化反应 【师】对了，因此由我们的总结可以得出燃烧就是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。（板书燃烧的概念） 展示图片，从生活经验，提问学生哪些物质能燃烧？举例，粉笔不能燃烧，因为它不是可燃物，可是木条是可燃物，为什么它不燃烧呢？这就说明燃烧不只有一个条件，为了说明这个问题我们一起来探究一下课本中的实验7-1. 首先要燃烧先要有什么呢？ 【生】可以燃烧的物质（可燃物） 【师】对，就如木炭和硫能在氧气中燃烧首先木炭和硫要是可燃的。 所以要燃烧他的首要条件就是它要是可燃物。（板书燃烧的第一个条件—可燃物） 除了这个条件还需要什么条件呢？同学跟着老师一起来探究一实验7-1.在250 mL的烧杯中注入200 mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已吸去表面上水的白磷，观察现象。（播放视频） 同学们观察到什么现象了呢？ 【生】铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧 水下的白磷和铜片红磷没燃烧说明它肯定还没完全满足燃烧的条件而铜片上白磷燃烧了说明它满足了燃烧的条件，那我们就对比一下水下的白磷和铜片上的红磷有什么不同？说明什么？ 铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧燃烧需要什么条件？我们来对比一下他们主要的区别是一个露置在空气中，一个在水下，就是一个有氧而一个无氧。在铜片上的那个有氧的白磷燃烧了，而水下无氧的白磷没有燃烧。所以同学们燃烧的一个条件是什么呢? 【生】需要氧气（或空气） （板书） 首先我们先对比铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？我们先看一下它们所处的环境和温度都是相同的，唯一的不同就是它们一个是白磷，而一个是红磷，也就是说它们是不同的物质。就像木条没有燃烧，就是因为它能燃烧的那个最低温度还没有达到因此它们不能燃烧，我们前面都已经知道了红磷和白磷都是可燃的，红磷没燃烧也是说明也是因为它能燃烧的最低温度还没有达到。但是白磷燃烧了说明能燃烧的最低温度达到了，因此我们就知道了燃烧的在一个条件是什么？ 【生】达到能燃烧的最低温度 （着火点）板书 由此我们就可以知道了冉饶需要三个条件就是： 1、可燃物 缺一不可2、需要氧气（或空气） 缺一不可 3、达到所需的最低温度（着火点） 同学们燃烧现象的发生，必须同时具备这三个条件吗？如果缺少其中一个，燃烧现象还能发生吗？请同学们思考一下： 1、如何使水中的白磷也燃烧的时候？ 2、又如何使铜片上的红磷也燃烧起来呢？ 书上也补充做了一个实验我们来看一下，它是向水中的白磷通入氧气，大家仔细观察有什么现象发生？（播放视频） 【生】水下的白磷燃烧起来了，出现了水火相容的现象。 【师】刚刚我们说红磷没有燃烧是因为它没有达到燃烧的最低温度，那现在我继续对它高温加热发现它也燃起来了。由此啊我们就知道由燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。课本上也把这三个缺一不可的条件形象化的为一个火三角，同学缺少任意一边它还构成火三角吗？ 【生】不存在了 【师】这也就更进一步说明了燃烧的三个条件缺一不可。 同学们看一下课本表7-1常见物质的着火点：白磷是40Co,红磷是240Co，热水通过薄铜片传热很容易就能达到40Co，可是要到240Co是不能的，所以它就没有燃烧起来了，其他的同学们有兴趣就去看一下。通过上面的学习我们已经知道了什么是燃烧以及