沪科版1.1-第1课时-正数和负数.pptx

1.1 正数和负数;教学目标;导入新课;结绳计数 由记数、排序，产生数1,2,3...;思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，观察下面图片，你知道是什么数吗？结合实际生活，你还能举出其他例子吗?;讲授新课;思考：生活中遇到什么情况，会发现我们在小学学的数不够用？试举例说明. ;在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量规定为正的，用原来熟悉的数如1,6,7,9,10,8844.4来表示，这样的数叫正数； 而把与它意义相反的量规定为负的,用在正数前面添上负号“－”的数如-3，-24.92，-99.90，-155来表示，这样的数叫负数. ;0只表示没有吗?;;A.不是正数的数一定是负数 B.海拔是0米表示海平面的高度 C.0既是自然数也是偶数 D.0是正数与负数的分界;甲汽车向东行驶3km， 乙汽车向西行驶1km.;具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等;例1（1）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积增加了10hm2（公顷），小麦的种植面积减少了5 hm2，油菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的增加量；;（2）某市“12315”中心某年国庆期间受理消费申诉件数：日用百货类比上年同期增加了10%，家用电子电器类比上年减少了20%，写出这两类消费商品申诉的增长率.;（1）若以大堤为基准，记为0米；; 方法点拨：用正、负数表示相反意义的量时，必须 要有基准（0米），而这个基准可以根据需要来确 定，由于基准的选法不同，表示的结果也不同.;例3 里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她们的实际身高为___________________________. ;2.抗洪期间，若水位超过标准水位1.5米记作+1.5米， 则后来记录的-0.9米表示 .;(1)不带正号的数都是负数 （ ）; ;3.所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列各数分别填入相应的括号内： -16，0.04， ， ，+32，0，-3.6，-4.5，+0.9;4.（1）高出海平面记为正，低于海平面记为负，若地图上A，B两地???高度分别标记为4600米和－200米，你能说出它们的含义吗？;（2）如果某商店日盈利1000元记作+1000元，日亏损500元记作-500元，那么0元表示的意义是什么？ （3）存入现金记为正，支出现金记为负，若存款折上记录的数字有￥2000元和￥－1800元，你知道分别代表什么意义吗？;5.某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±0.5mm,这里的±0.5表示什么意思?请你算出合格产品的最长长度和最短长度.;课堂小结