二年级语文下册第一单元1找天教案1鲁教版.docVIP

1、找春天 教学内容 1、找春天 教学目标 1．会认9个生字，会写9个生字 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。 教学重点 朗读课文，背诵课文和识字写字 教学难点 通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。 教学准备 多媒体课件 课时安排 两课时 教学设计 环节提示 教学流程 课前修改 课堂反思 生成 记录 思考 提升 课时 第 一 课 时 创设情境，引入新课 1、冬天已经过去，春天迈着轻盈的脚步向我们走来了，(欣赏春的图画)，你从哪感觉到春天来了。 2、过渡：春天来到了，大自然发生了很大变化，下面让我们看看书上的小伙伴在哪里找到了春天 板书：找春天 初读课 文，合作识字 1．自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。 2．同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。 3．过渡：刚才小朋友自学得很认真，在自学时，你们发现哪些字最难读，谁愿意当小老师来教大家读一读。 4．出示生字（屏幕打出） （1）小老师领读，学生跟读。 （2）齐读 （3）游戏做动作猜字（羞、遮、掩、探、触）； 5．出示词语。（屏幕打出） 开火车认读。 6. 默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声，读正确、通顺。 （阅读习惯的培养） 整体感知 1．指名轮读，想一想我们跟随作者找到了什么