二年级语文下册第七单元29玲玲的画教案2鲁教版.docVIP

《玲玲的画》 学习目标： 1 、会认 8 个生字，会写“糟、肯、脑、筋” 4 个生字，能准确抄写爸爸说的话。 2 、正确、流利地朗读课文，简要概括课文的主要内容。 3 、培养学生善于思考的意识。 教学重点： 会认 8 个生字，会写“糟、肯、脑、筋” 4 个生字。 教学难点： 培养学生善于思考的意识。 ? 教学准备： 课件，田字格， 40 个书签（作业纸） ? 教学设计： 一、激趣导入 1 、上星期我们学校举行了一次美术比赛，我们班也派出四位同学参加了比赛，，他们、他们的爸爸妈妈和他们的老师一定都付出了很大的努力。我们先用掌声对他们表示感谢。 （掌声） 今天，我们要学的这篇课文，也有一位小姑娘要参加比赛，她的名字叫——“玲玲”。（板书） 我们来亲切地叫一声。 ( 齐读 ) 注意纠正后鼻音。 ( 指名读 ) 2 、玲玲也画了一幅画（板书），作为好朋友，你最想知道什么 ？ 预设问题 ： 玲玲画的是什么 ？ 玲玲画得怎么样？（玲玲遇到什么麻烦事啦 ？ ） 结果怎么样 ？ …… [ 设计意图 ： 预设问题的出现，为第二环节中概括课文主要内容做好准备。 ] 3 、学贵在问，同学们可真爱学习！ 玲玲已经悄悄地告诉 刘老师，只要同学们把生字学会，课文读熟，积极动脑筋思考，她自然会把答案告诉大家 ！ ? 二、初读课文，学习生字，整体感知 （一）