二年级语文下册第七单元30蜜蜂引路教案2鲁教版.docVIP

蜜蜂引路 教材分析： 本文讲的是列宁依靠不会说话的蜜蜂作向导，找到了养蜂人的故事。列宁善于观察、善于思考是值得我们学习的。 学习目标: 会认6个生字，会写9个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。 能领会列宁善于观察和思考的特点。 教学重难点: 识字、写字，理解课文内容是本课学习的重点。 指导学生理解“列宁是怎样找到养蜂人的”是教学的难点。 教学课时：第一课时 一、创设情景，导入新课 1、今天给你们带来了一种机灵的小昆虫，它现在就藏在我的后面呢。想知道它是谁吗？（想）那得听清楚啦：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。你们知道它是谁吗?(蜜蜂) 真聪明，看，我把它请出来啦。出示蜜蜂的图片，点个别人说出蜜蜂来。 2、多可爱的小昆虫，拿出你的小手和我一起把它的名字写到黑板上。师板书，生书空。虫字旁的字跟什么有关？（昆虫有关）你还知道哪些虫字旁的字。（肯定学生：你可真是一个会积累的孩子） 3、蜜蜂是个能干的小昆虫，你知道蜜蜂是干什么的吗？（采蜜）可别小瞧了这些小蜜蜂，它还会引路呢？那今天我们就来学习蜜蜂引路（添加“引路”一词）谁给大家读读课题。（孩子们蜜蜂干什么，读课题！谁引路，读课题）孩子们你的感受不同，读法也不同，带着你自己独特的感受，一起再来读读课题） 4、看到这个题目，爱学习的孩子肯定有不少问题想问，给大