人员素质测评理论与方法-本.ppt

;*;*;我们的方法; 把魔方拆开，然后一个个安上去。 说明他敢做敢为，就可以从事开拓市 场方面的工作。 ; 如果他拿漆把六面刷出来，就说明他很有创意，可以从事软件开发部的工作。 如果他今天下午就把魔方拿回来，就说明他非常聪明，领悟能力强，做我的助理最合适了。; 如果他星期三之前把魔方拿回来，说明他请教了人，也就是说他很有人缘，可以让他去客户服务部工作。 ; 如果他最终拿回来说他还是不会，那说明他人很老实，可以从事保管和财务的工作。 可??如果他不拿回来，那我就爱莫能助了。 ;核心理念;岗位要求： （1） （2） （3）;;考点分析;案例集【引导】Assignment Package;HR日常工作流程图;案例集【第一集】Assignment Package;Question;;Question;; 虽然他们都各自有自己的优势和特点，但他们知识、技能、性格、态度等的不同将致使他们可能具备或者不具备某些完成一定活动与任务所应具备的基本条件和基本特点。 沟通能力、团队意识、管理经验将是成为一名出色的销售主管应具备的基本素质。 ;素质是什么;可塑性;素质的构成;年龄？;素质测评;对比分析;按照测评标准划分： 按照测评范围划分： 按照测评技术与手段划分： 按照测评主体划分： 按照测评时间划分： 按照测评结果划分： 按照测评目的划分： ;选拔性 配置性 开发性 诊断性 考核性;为什么测评;为什么测评;为什么测评;为什么测评;为什么测评;案例集【第二集】Assignment Package;人员素质测评的功用;人员素质测评的功用;基本作用和运用原则;基本作用和运用原则;导论部分练习;导论部分练习;导论部分练习;导论部分练习;导论部分练习;导论部分练习;导论部分练习;导论部分练习;案例集【第三集 】Assignment Package;;;胜任力的起源与发展;理论比较;冰山模型;销售人员的胜任力模型;洋葱模型;案例集【第四集 】Assignment Package;;;;;;;;;;促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起 源因素应该追溯到（ ）政府 A、林肯 B、华盛顿 C、富兰克林·罗斯福 D、布什 【C】 ;以下关于胜任力属性的论述中，不正确的是 （ ） A、胜任力可用来区分高绩效者与普通绩效者的个体特征 B、胜任力是多维度、多层次、与工作环境相关联的 C、胜任力是针对工作绩效而言的 D、单个胜任力可导致高绩效 【D】 ;根据（ ）不同，把胜任力分为工作胜任 力、岗位胜任力和职务胜任力 A、个体在工作中的不同职位 B、可观察性、潜在性等特征 C、按组织需要 D、胜任力的区分度 【A】 ;根据（ ）将胜任力分为最外层胜任力、中间层胜任力和核心层胜任力三类 A、个体在工作中的不同职位 B、可观察性、潜在性等特征 C、按组织需要 D、胜任力的区分度 【B】 ;（ ）中提出，有五种层次的胜任力：技能 、知识、自我概念、特质和动机 A、冰山模型 B、洋葱模型 C、梯形模型 D、金字塔模型 【A】 ;胜任力的洋葱模型本质内容与冰山模型相似 ，但是此模型对胜任力的表述更突出其 （ ） A、表征性 B、清晰性 C、差异性 D、层次性 【D】;胜任力的洋葱模型包括的三个层次不包括 （ ） A、核心层 B、中间层 C、最外层 D、表层 【D】 核心层包括动机和个性特质，是个体最深层次的 胜任力，（ ） A、较容易改变和发展 B、最容易改变和发展 C、较难改变和发展 D、最难改变和发展 【D】 ;案例集【第五集】Assignment Package;主观？;案例集【第五集】Assignment Package; 比如说求职者Ben 毕业于Greenwich格林威治大学，本科学历，23岁，应届毕业生。充满智慧且做事极有主见甚至独断专行，有高度的个人创造力和开拓精神。逻辑思维能力强。——宏观 如果我们要测Ben的逻辑思维能力强不强 ，我们可以选择问题及方式、观察他的回答点、为 他评出相应的标度（怎么测）。——微观 ;测评