沪科版七上1.1-正数和负数(1)教学课件.pptx

第一章 有理数;一、知识回顾;由记数、排序，产生数1，2，3…;由表示“没有”“空位”，产生数0;数的产生和发展，离不开生产和生活的需要.;;二、问题情境;二、问题情境;; 生活中你见过带有“－”号的数吗? ;正数与负数的定义; 引入正负数后，0不再简简单单的只表示“没有”. 它具有丰富的意义,0是正负数的分界,有确定的含义. 如：1.空罐中的金币数量； 2.温度中的0℃； 3.海平面的高度； 4.水库的标准水位； 5.身高比较的基准； 6.正数和负数的界点.;正数与负数的定义; 记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额，则收入254元可记为多少元？支出56元可记为多少元？;1.（1）如果零上5 OC记作+5 OC，那么零下3 OC记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么? ;注 意 ;　　对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.;进球5个 收入200元 卖出200股 高于海平面196米 节余50元 盈利200元;例1：（1）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积增加了10hm2(公顷),小麦的种植面积减少了5 hm2（公顷），油菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的增加量； ;（2）在某市“12315”中心去年国庆期间 受理的各类消费投诉件数中，日用百货类比 上年同期增加了10％，家用电子电器类比上 年同期减少了20％ 。写出这两类消费商品投 诉件数的增长率。 ;例 题;练一练; 2、指出下列问题中的“基准”，再用正、负数表示问题中的量。 （1）正午前2h与正午后3h； （2）某水文站的水位平均每天下降 2cm，一天前、一天后的水位分别该 如何表示? ;五、分一分;同学们想一想有理数还可以怎样分类？;1、在－2，+2.5，0，－0.35，11， －13℅中，正数是（ ）， 负数是（ ）。 ;1. 在－2，+2.5，0，－0.35，11，－13℅中， 正数是 ， 负数是 . 2.如果股票上涨0.5元记作+0.5元，那么下跌0.3元记作 . 3.-50米表示下降50米，那么+100米表示__________.;1. 说明下面这些话的意义： ①温度上升＋3℃ ②温度下降＋3℃ ③收入＋4.25元 ④支出—4.2元;有一批食品罐头，标准质量为每听500 g，现抽取10听样品进行检测，结果如下表.（单位：g）;题后归纳：;;1.如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作_________元. 2.若规定向东走为正的，则某人先向东走45米记作_________，再向西走45米记作_________，此时这个人的位置可以记作___________. 3.若将28记为0，则可将27记为－1，试猜想若将27记为0，28应记为_____________.;八、课后作业; “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，这是宋代词人苏轼写下的佳句. 其中，阴与晴、悲与欢、离与合，都是自然世界、人类生活中截然相反状态的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的意境. 　　在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员，它们彼此矛盾而又和平相处，为数学世界增添了无穷的魅力......