8.第八章-跨学科的文学研究.pptVIP

第八章 跨学科研究 人文科学的各个对象彼此系连，交互渗透，不但跨越国界，衔接时代，而且贯穿着不同的学科。 ——钱钟书 一、定义 1、“学科” 概念源自西方的知识系统。是指按门类划分的系统知识，或说知识门类。 亚里士多德分类：形而上学、逻辑学、伦理学、政治学、物理学、诗学等。 中国古代学术分类：《周易》道和器—刘歆《七略》六大类（辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、数术略和方技略）—经史子集四部分类 现代意义上的学科，通常分为自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）。 2、 跨学科研究 跨学科研究是多门学科间相互作用、相互补充的合作研究；是当今各门学科中通用的研究方法，并不是文学研究的专属。 自然科学中的数、理、化、生、医等学科的研究，往往必须“跨学科”，以至产生了“物理化学”、“生物医学”等新的交叉学科。 在人文社会科学的跨学科研究中，也有“教育心理学”、“教育经济学”、“历史哲学”、“宗教心理学”这样的跨学科的交叉学科。 “跨学科研究”是文学研究的普遍方法，而非比较文学研究专用的方法。 “文学是人学”，一切由人所创造的学问，都与文学有密切的关联，因而，研究文学势必要“跨越”学科。 对文学研究来说，最容易“跨”的，是社会学、心理学、艺术学、哲学、宗教学、民俗学、历史学等。 “红学”的跨学科研究 《红楼梦》的研究成果，绝大部分是“跨学科”的。 王国维的研究角度是叔本华的悲剧哲学； 俞平伯等“索隐派”用的是历史考据学的角度与方法； 毛泽东等人用的是马克思主义的阶级分析方法； 从宗教学的角度研究《红楼梦》与佛教、道教的关系； 从精神分析学的角度研究《红楼梦》之“梦”及人物的变态心理； 从性学角度研究男女两性关系； 从医学角度研究林黛玉等人的病情和药方； 从政治学的角度研究《红楼梦》与宫廷政治； 从经济学的角度研究其经济问题； 从语言学角度使用计算机统计其用字用词规律。 3 、比较文学之跨学科研究 简言之，跨学科研究专门探索文学与其他学科之间的相互关系，然后研究文学本身。一般而言，它包括三大研究范畴，即文学与其它艺术门类、文学与人文社会科学、文学与自然科学。 二、文学与其它艺术 文艺不分家，没有纯粹的文学 从产生来看，诗书画、诗乐舞同源； 从发展来看，文学艺术互相借鉴、渗透； 从主体来看，诗人艺术家往往身份合一； 戏剧、影视都是高度综合的文学艺术。 1、原始艺术的同源混生： 远古时代的原始艺术具有一种同源混生形态:古代诗歌乐舞混生的普遍状态； 《诗大序》：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。” 2、创作者的多重身份 瓦格纳：音乐家、文学家、理论家 苏轼：工诗词、擅绘画、长书法、精音律 罗曼罗兰：《约翰 克里斯朵夫》、《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》 3、与其它艺术的相互借鉴： 文学与音乐、绘画在题材、主题方面的相互借鉴： 西方歌剧 、纯音乐作品 、我国的《春江花月夜》、《十面埋伏》等 ；文学也往往借取音乐的意境与形式 。 绘画和造型艺术也常常从文学中借取主题和题材 ；我国古代的题画诗是绘画与诗歌相互融合的典型 。 4、与其它艺术的差异及互补： 文学与造型艺术：文学是一种时间艺术，而造型艺术为一种空间艺术。第一、文学在时间上为先后承续的事件、动作和情感，造型艺术描绘空间中的物体和形象；造型艺术的题材局限于可见的、有限的自然物像，文学的题材更能够涉及经验、情感、心灵等不可见之物。第二、就使用媒介而言，造型艺术采用色彩、物质材料描绘点、线、面、立体，易于表现空间景象，而文学采用文字，具有符号性，易于表现时间流动中的意象；第三、从感官的心理功能来说，造型艺术诉诸视觉，文学主要诉诸听觉和思考，依赖记忆和想象。 文学与音乐：都属于时间艺术，但在使用媒介、摹写对象、反映现实等方面都各具特点，如文学以语言为媒介，长于描写现实、表达思想、概念等，而音乐以声音作媒介，更长于表达抽象的情感、情绪等。在表现观念、情感方面，音乐往往缺乏文字那样的明晰性，而又更为微妙、细腻。 研究文学与其他艺术的互相关系，就是把它们放在共同的社会和文化背景上加以比较，从而探讨有可能形成文学与其他艺术紧密结合的共同的社会、文化基础。 三、文学与人文社会科学 （一） 文学和心理学 1、文学与心理学的关系的论述 （1）追溯到柏拉图和亚里士多德。 《理想国》诗人凭灵感创作 《诗学》文学作品与观众的心理关系，净化 （2）18、19世纪，浪漫主义作家进一步认识到自身无意识中的创造能力，开始探索创作与心理之间的关系，