高等教育心理学命题试卷.docxVIP

一、单选题(共?20?题，每小题?1.5?分) 2.?高等教育心理学的学科性质是 。C A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学 4. 综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 。4.?B A.测验法 B.个案法 C.调查法 D.观察法 1.?个体心理发展的动力是 。1.?A A.个体内部矛盾 B.个体心理水平 C.个体生理水平 D.个体遗传条件 2.?在个体心理发展中起主导作用的是 。2.?C A.遗传条件 B.社会环境 C.学校教育 D.实践活动 4.?大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生 的情绪情感发展具有 。??4.?B A.丰富性 B.心境化 C.波动性 D.复杂性 2.下列属于负强化的例子是 。2.D A.杀鸡骇猴 B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 　　C.孩子去医院看病不再发烧了 D.孩子表现不好就饿他一会儿,?表现好才给吃的 4.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。 4.D A.也是中等 　　B.不利 C.关系不大 D.最有利 5.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。??5.D A.认知内驱力　 　　B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力 3.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。3.B A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.综合直观 5.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在 。5.D A.120% B.130% C.140% D.150% 3.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。3.D A.平原观象 B.起伏观象 C.低谷观象 D.高原观象 4.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。4.B A.认知 B.元认知 C.技能 D.操作 5.以下各项中属于认知策略的是 。5.A A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略 3．以下问题属于无结构的问题是 。3.B A.．数学应用题?　　　　　B．怎样培养学生的创新意识 C．《背影》的作者是谁　　?D．2008?年奥运会主办方是哪个国家 4． 问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。4.A A.常规性?　　　B．发明性 C．创造性?　　　D．无结构的 5．以下不涉及问题解决过程的学说有 。 5.C　 A.．桑代克的尝试错误说?　　　　 B．苛勒的顿悟说 C．巴甫洛夫的经典性条件作用论 D．杜威的分阶段说 1.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。1.B A.生理自我 B.我念自我 C.心理自我 D.理想自我 2.大学生自我意识发展的“转折期”是 。2.C A.大学一年级 B.大学二年级 C.大学三年级 D.大学四年级 2．某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、 片面，常常言过其实，怪癖古怪、、、。该人的人格属于 。2.C A.冲动型人格 B.强迫型人格 C.偏执型人格 D.焦虑型人格 3.大学生中最常见的心理疾病是 。3.B A.恐惧症 B.神经衰弱 C.强迫症 D.焦虑症 4.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱， 称为 。4.D A.早恋 B.性恋 C.轻率恋 D.虚恋 二、多选题（共?10?小题，每小题?2?分） 2.?高等教育心理学的内容体系主要包括 。2.?A?B?C?D?E A.?大学生学习心理研究 B.?高校教学心理研究 C.?高校德育心理研究 D.?高校德育心理研究 E.?高校教师心理研究 2.?大学生想象的特点是 。2.?A?B?C?D A.?想象具有一定的现实性 B.?想象目的明确 C.?想象内容丰富 D.?想象的创造性显著增强 3.?大学生情绪情感的特点是 。3.??A?B?C?D A.?情绪情感体验的波动性 B.?情绪情感体验的延续性和心境化 C.?情绪情感体验的丰富性与深刻性 D.?情绪情感的复杂性 3.阿特金森认为“避免失败者”一般喜欢 的工作。3.AD A.极其容易 　　 B.有风险 C.成功概率为?50％ D.极其难 5.?教师在对学生实施奖励时，应该 。5.CD A.依据分数的高低进行奖励 　　B.注意创造一种相互竞争的学习氛围 　　C.对学生的努力和进步进行奖励 D.帮助学生作努力定向的归因 1.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。1.A??B??C A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.同化学习 2.心智技能的特点是 。2.B??C??D A.动作对象的物质性 B.动作对象的观念性 C.动作进行的内隐性 D.动作结构的简缩