家庭压新力教育课程设计(ppt 19页).pptVIP

家庭教育課程設計家庭壓力（國小四年級） 設計者：馬香 緣起 一、現代家庭大不同─各種型態的家庭。 二、自殺率的增加。 三、離婚率的增加─婚姻的穩定正面臨著巨大的考驗。 四、家庭所面臨的壓力日益增大。 課程設計理念 一、認識家庭壓力 1. Pauline Boss(1988)將家庭壓力定義為：家庭 承受壓 力或緊張時，穩定的家庭狀態被改變。 2. 家庭會隨著成員生命發展而改變；而社會環境的改變，如失業、水災、天災等財務的損失也會給家庭系統帶來壓力 二、增加家庭資源與管理能力─家是傳統上支持成員因應改變的最後保壘，家庭成員對家庭事件的變故如果有正確的認知和增加資源與管理能力，才能真正發揮家庭的功能。 課程設計理念 三、對於目前社會中家庭結構的衝擊與瓦解，更應用教育的角度鼓舞每一個人正確的面對自己的家庭，並不吝惜分享家庭中的問題與艱難，而使更多的人免於沉重的家庭壓力。 理論基礎 家庭壓力ABC_X模式四項元素 1.壓力源或事件本身(A) 2. 危機發生時當時家庭所擁有的資源(B) 3.家庭對壓力的定義(C) 4.危機(X)─指家庭所處的一種不穩定狀態，可能會帶來家庭危機。 設計架構 單元主題(一) （一）第一個單元為『家庭事件簿』，主題在由家庭事件中，正確認知可預期的事件和不可預期的家庭事件之普遍。培養發覺家庭中問題的能力，並謀求解決的方法。其目標1