二年级语文下册第7单元课文6第19课大象的耳朵（二）教学课件新人教版.pptVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。 （难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 为什么大象说“人家是人家，我是我”？　 串珠问题： 1.一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？ 2.二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？ 3.三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？ 4.四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解的？ ;为什么大象说“人家是人家，我是我”？　？;比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。;小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”;小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”;阅读方法解密：读好文中的问句 ;“不安”心理描写，写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。;仿写： 写出几个和“自言自语”结构相似的词语。____________________________________________;怎么才能让耳朵竖起来呢？;“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。